老师
同学们好，我是北京第一实验小学的刘老师，很高兴今天和大家一起上这节数学课。同学们，你们喜欢去动物园吗？看小明一家一大早就坐地铁去动物园了，现在小明在排队买票。这里面还有我们学习过的数学知识，请你数出 4 个人，在学习单上圈一圈，圈完了吗？我们来看看大家是怎么想的。
老师
小红说，我想从前往后数 4 个人，我们一起和它数一数1234。小林说，我想从后往前数 4 个人，就像这样一二三4。小云还有不同的想法，他想这样数。同学们，你们的这些想法都是正确的，无论怎么数，只要数量是 4 人就可以。接下来请你找一找，从前往后数谁排在第 4 个，在学习单上试着圈一圈，签好了吗？我们来看小红是这样签的，同学们，你同意吗？小林说，我认为小红的圈法是正确的，因为我们要圈出从前数的第四个人，所以从前面数穿蓝色衣服的阿姨是第一个，小明排在第二个，绿色衣服的阿姨是第三个，第四个是这个穿粉色衣服的阿姨，所以我们应该把穿粉色衣服这个阿姨圈起来，她就是从前往后数的第4个人。
老师
同学们，刚刚我们解决了两个问题，一个是圈出 4 个人，还有一个是圈出第4个人，两个问题都有4，为什么圈法却不一样？没错，数出 4 个人，无论我们怎么数，只要保证数量是 4 人就可以了。而找从前往后数排在第四的人，我们就要按照从前往后的顺序依次去数，只有穿粉色衣服的阿姨这一个人是排在第四个的。看来 4 这个数不仅可以表示一共有 4 个人，还可以表示排在第四个的那一个人。走进动物园，小明看到了一面照片墙，看墙上贴着本周的动物小明星，有熊猫、老虎、小熊、大象、长颈鹿也入选了本周的动物小明星。同学们想一想，如果把长颈鹿的照片贴在第二张，应该贴在哪？我们看看下面同学的想法和你的一样吗？
学生
我想贴在熊猫和老虎之间，因为我是从左往右数的，熊猫的照片是第一张，长颈鹿的照片就是第二张。
学生
我认为也可以添在小熊和大象之间，因为我是从右往左看的，大象的照片是右边的第一张，长颈鹿的照片就是第二。
老师
张了。同学们，他们说的都有道理吗？为什么有两种贴法？原来是我们观察的角度不同，树的方向变了，描述长颈鹿照片的位置也发生了变化。看来我们要想贴好长颈鹿的照片，不光要说出它是第几章，还要描述清楚鼠的方向，也就是从哪边开始数的。那如果把长颈鹿的照片贴在从左数的第二张，从右边数它是第几章，你能自己说一说吗？我们一起再数一数，第一、查看隐藏内容