老师
同学们好，非常高兴再次见到大家。这已经是费老师第三次跟大家见面了，你们还记得我吗？今天我们要学习的内容是北师版教材四年级下册第三单元街心广场的内容。在上课前，请大家准备好以下的学具。好，同学们都准备好了吗？那开始我们今天的学习吧。通过课前的预学，大家都看到了这幅情境图，你能从图中得到哪些数学信息呢？
学生
我从图中看出了街心广场的长是 30 米，宽是 20 米，花坛的长是 3 米，宽是 2 米，地砖的长是 0. 3 米，宽是 0. 2 米。
老师
结合我们发现的这些数学信息，你能提出什么数学问题？
学生
根据图上信息，我知道了广场的长是 30 米，宽是 20 米，可以提出广场的面积是多少平方米。
老师
还有别的问题吗？
学生
我知道了中间的花坛的长是 3 米，宽是两米，可以提出花坛的面积是多少平方米。再。
老师
听听第3位同学的。
学生
我还可以提出问题，因为知道了地砖的长是0。 3 米，宽是 0. 2 米，还可以尝试计算地砖的面积是多少平方米。
老师
好了，同学们，听到大家提的这些问题，老师真正的感觉到大家现在提取信息并找到对应问题的能力越来越强了，为大家这种善于学习的态度点赞。那他们三个的面积到底是多少？请大家根据我们的题目要求，迅速的开始解决。好，同学们，咱们来分享一下。首先看街心广场，我。
学生
求出了街心广场的面积，这个广场是一个长方形，长方形的面积等于长乘以宽，所以 30 * 20 = 600 平方米，这个街心广场的面积是 600 平方米。
老师
同学们，你们都做对了吗？这位同学的数学学习习惯特别的好，他把计算时应用的公式写了出来，希望同学们向他学习，养成良好的数学学习习惯。那刮花坛的面积是多少？
学生
我也是利用长方形的面积公式，长方形面积等于长乘宽， 3 * 2 的除花坛的面积是 6 平方米。
老师
这个问题一定难不住大家，你们肯定做对了，但是地砖的面积是多少？老师刚才关注到很多同学，有了他们的困难，那咱们赶紧来听一听，他们到底遇到了什么困难。
学生
我知道长方形面积是长乘宽，但是 0. 3 *0. 2 我不知道怎么算。
学生
我知道 3 * 2 = 60. 3 *0. 2 是 0. 6 还是 0. 06，我不确定。
老师
听了两位同学的困惑，我们不难发现，他们的问题都聚焦在了小数乘小数，应该怎么去解决？那么接下查看隐藏内容