老师
同学们，上节课我们学习了猜数游戏，接下来我们学习数学，好玩中的奥运中的数学。同学们，还知道体育中最大的盛会是什么吗？对了，是奥运会，通过课前预学，你还记得这三届奥运会的金牌榜吗？看到这些你有什么感受？
学生
我们中国真厉害，连续三届都是金牌榜上的前三名。
学生
在 2008 年的金牌榜上，我看到中国获得了第一名的好成绩。
老师
听到这些我们感觉到非常的自豪，咱们国家不但举办过奥运会，还取得了优异的成绩。同学们，那你觉得奥运会和咱们的数学有什么关系吗？
学生
奥运会中有很多地方都有数学知识，比如在田径、游泳等项目都涉及到了速度和时间，都和数学有关。
学生
比如跳水、体操等项目需要数学知识，因为他们要打分。
老师
是在奥运会中，时时刻刻都伴随着数学的发生。今天我们就用数学的眼光走进奥运会，重温一下经典。首先我们就先来到 2004 年雅典奥运会的田径比赛现场看一看。
学生
比赛开始，吴翔的起跑非常的顺，他目前排在第一位，旁边的是特拉梅尔、奥里加尔斯，刘翔为领先的位置。
老师
刘翔赢了。这就是刚才我们提到的刘翔，观看完他的比赛，你有什么感受吗？
学生
刘翔是第一名，他拿到了金牌，我太开心了，我为他自豪。
学生
我觉得刘翔跑得太快了，一下就到终点了。
老师
这两位同学可真会表达，一下就到终点，说明了刘翔的速度特别快，到底有多快？我们赶紧来看看他的成绩，通过这些数学信息，你能提出哪些问题吗？
学生
我想知道他们三人的成绩分别相差多少秒？
老师
你也想到这个问题了吗？在解决这个问题之前，我们先停留一下，想一想求他们的成绩分别相差多少秒，到底是什么意思？
学生
我觉得要想求三名运动员分别相差多少秒，就是求刘翔和特拉梅尔相差多少秒。特拉梅尔和加西亚相差多少秒？刘翔和加西亚相差多少秒？
老师
听了同学们的解释，大家都理解了，那我们就赶紧一起来解决吧。想好了吗？我们一起先来听听同学们的分享吧。
学生
我来解决第一个问题，需要的条件是刘翔和特拉梅尔的成绩，我列的算式是 13. 18 -12. 91=0. 27 秒，所以刘翔领先特拉梅尔了 0. 27 秒。
学生
我要解决第二个问题，就要知道特拉梅尔和加西亚的成绩，我列的算式是13。 20 减去 13. 18=0. 02 秒，所以特拉梅尔和加西亚相差了 0. 02 秒。我解决第三个问题，刘翔和加西亚的查看隐藏内容