老师
嗨，同学们，你们好，我们又见面了。我是清华大学附属小学的数学吕老师。今天这节课我们一起来学习北师版教材三年级下册第四单元。第一课有多重？在一年级的时候我们学习过，比轻重。那这节课就让我们来继续研究有关重量的知识。有条件的同学请做好这样的课前准备。像体重秤、天平秤、食品秤、台秤，还有一些较轻的物品，硬币、白纸、橡皮泥、回形针、橡皮等。一些较重的物品像一箱牛奶、一个西瓜，一袋大米等。物体的质量和我们的生活息息相关。在上课前，我对班级的同学进行了一个小调查，对于物体有多重这个问题，你有哪些了解？还有哪些疑问，让我们来听一听。
学生
我知道我们身边的物体都有重量，有的轻有的重，我还知道我的体重是 30 千克，我知道重量的单位有吨和千克。我在超市看到很多物品上面都有标着它的。
老师
重量，还有哪些问题？
学生
我知道重量的单位有千克和克，它们之间有什么关系？我和妈妈买水果时听到阿姨说几斤几两重，它们和添克有关系吗？乘量物体重量的时候，选择什么样的称来称？是不是。
学生
物体的形状不一样，重量也不一样？
老师
同学们，你们有什么样的问题？那就让我们带着这些问题走进今天的课堂。那这节课就让我们先来认识千课和课，一起来探究它们之间的关系。看，森林医院准备为小动物们进行体检了，排在最前面的是小鸟和淘气。医生说，先来称一称体重，有这么多种唱，猜猜他们会选择哪一个唱呢？小鸟跳到了他最喜欢的天平秤上，称一称，小鸟的体重是 50 克，淘气的体重是 30 千克，他们两个谁更重？小鸟说，我的体重是50，你是30，难道我比你还重吗？淘气说，不对，我比你重才对。
老师
我的质量单位是千克，同学们，你知道是怎么回事吗？其实在我们的生活中，经常用克和铅克来表示物体有多重。克和铅克是国际常用的计量物体质量的单位。克用字母 g 来表示，千克用 k g 来表示。那么为什么有的物体用克做单位，而有的又用千克做单位，这是为什么呢？那就让我们一起来研究一克和 1 千克到底有多重吧？那接下来请大家看一看下面几位同学的研究过程。
学生
我把天平调到 1 克的位置，什么物体？大约重一克？我拿来一枚 2 分的硬币，放上去，发现正好是一课。我又找来一些回形针，放上一个，发现不够一刻，再放上一个，正好是一克。我发现两个回形针的重量就是。
老师
一克。原来一枚 2 分的硬币大约中 1 克，两个回形针大约中查看隐藏内容