老师
亲爱的同学们，大家上午好，我是来自清华大学附属小学的数学教师贺杰，很高兴能够跟大家再次同上一堂课。今天我们要一起学习的是北师版三年级下册的第7单元数据的整理与表示。还记得在二年级下册第 8 单元的时候，我们学习过调查与记录这一单元。在评选吉祥物和最喜欢的水果这两科的学习过程中，我们了解到，为了解决问题，我们可以事先展开调查，我们可以通过举手、投票等方式来收集数据。同时我们也可以通过文字符号、话术线以及画正字的方式来帮助我们记录数据。有了我们收集并记录好的这些数据该如何整理呢？就是我们今天要学习的内容了。好了，让我们一起来看今天的第一节课，小小鞋垫。六一儿童节就要到了，三年级即将举办一场有趣的模拟购物活动，淘气和班级里的同学们准备合力开一家小鞋店，可是在进货之前大家却犯了难，我们到底该准备一些什么样的鞋？于是同学们展开了激烈的讨论。
学生
我喜欢蓝色的皮鞋，我们可以多准备一些，我觉得运动鞋比较舒服，我们要卖运动鞋，我觉得我们不能自己喜欢什么就卖什么，得看大家需要什么。
老师
是啊，我们要想将我们的鞋成功销售出去，得了解大家的需求。其实除了我们刚才提到的颜色、款式之外，还有很多因素影响着我们的购买，比如价格，比如鞋的尺码。可是在这么多的影响因素当中，我们到底该从哪入手？
学生
我觉得我们还是先看看大家都穿多大的鞋吧，这个比较重要，是鞋号不对，再好看再便宜我们也不能买。
老师
好。既然这位同学说到了鞋号对我们很重要，那么今天我们不妨就从鞋号这个因素入手，看看大家都需要多大的鞋吧。如果是你要了解这个问题，你打算怎样收集数据？陶戚是这样做的。
学生
男生普遍脚大一些，我们可以把男生和女生携号数据分开收集，这是个好办法，可是要统计全年级那么多同学的喜好，这可太难了，这该怎么办呢？
老师
除了知道鞋号要按男生和女生分开收集之外，我们还怎样统计全年级那么多人数的鞋呢？这个时候贺老师给大家一个好办法，我们不妨先了解一个班级之内同学们的喜好情况，用这个抽样结果来推测整个年级的企业号情况。好了，有了这个思路之后，淘气开始了他的调查。
学生
我在班级微信群里发起了接龙，按照男生组和女生组收集了每位同学的鞋号，我把结果按顺序填到表格中。
老师
淘气就这样将自己收集到的结果填到了这样的表格当中，于是有了这样的调查结果。可是面对这样的结果，又有一些同学有话要说了。
学生
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