老师
8、好了，那我们接着学习，这节课我们要学习的内容是北师版教材二年级下册第五单元的练习。四、今天我们来到了一座城堡前，多漂亮的城堡，想进去吗？要想进去我们就要打开一扇紧闭的大门，怎么办？赶快去找找钥匙。这时我们收到了一封信，信上说钥想得到钥匙就要答对他出的题目，你们有信心吗？我们大家一起去挑战一下吧。第一个快速说出答案，同学们准备好了吗？快看。
学生
110011004009201190430 这个。
老师
这个，诶，怎么这些就没有刚才那么快了。
学生
这些有进位和退位算的就有点慢了，我得需要练术时才能解决。
老师
原来是这么回事，前面都是整十整百，数相加减，我们就用口算就能快速的解决，后面这些需要进位和退位当口算，不能快速解决时，我们就可以请术士来帮忙。其实这两道算式是这群小鸟们带来的，他们一直因为排队的问题而烦恼，那你能给他们按照从小到大的顺序来排排队吗？同学们有想法吗？我们来听听他是怎么想的。
学生
我用列竖式的方法把。
学生
每一个算式的结果计算出来，按照计算出来的结果就能给这些算式。
学生
排序。
老师
停停，多认真的孩子。用竖式把每一个算式的结果都算出来，写在旁边再去比较，这是一个特别好的学习习惯。我们再来听听还有不一样的方法。
学生
我还有一种方法，其实不用计算也能比较出大小，我们可以看最高位 500 - 222，最高位是 5 和2，它的结果一定会比 300 小。 278 + 628，最高位是 2 和 6 相加，所以加过会比 800 大。 275 + 225，最高位是 2 和 2 相加，结果一定比 400 大。 906 - 345，最高位是 9 和 3 相减，结果会在 600 左右，所以最大的一定是 278 + 628，最小的肯定是 500 - 222，剩下的两个我们再去计算就行了，这样就可以节省一些时间。
老师
同学们，他的方法你听懂了吗？他用估算的方法就帮我们确定了最大和最小的算式，剩下的我们再去计算就可以了。其实这种方法在我们的生活中还经常用到，我们经常会用这样的方法去比较大小。我们再来看看这一道题，你能看懂吗？
学生
我看懂了，我们要用 32 加上一个数，结果在 200- 300 之间就打中了。
老师
都会理解题目的意思。那我们要想知道横线上填什么数，我们就可以用最小的 200 - 32，用最大的 300 - 32