老师
欣赏过后，我们继续学习，我这里有一些同学们假期的作息时间表，大家根据要做的事情进行时间板块的设计，还有的同学专门设计了打卡的区域，督促自己按时完成。其实亲爱的同学们，我们做时间管理最重要的并不是这些表格，而是我们要学会合理安排自己的学习和生活的规律，争做一个珍惜时间、自律自强的好少年。自从学习了时分秒之后，同学们就爱上了记录时间，大家看。
学生
淘气 7030 分，出去上学， 7050 分，到学校早晨出门的时候，他还非常有礼貌的跟爸爸妈妈说再见。他上学路上用了多长时间？
学生
淘气 7030 分出门去上学， 7050 分，到学校分针走了四个大格，每个大格是 5 分，四五二十淘气，上学路上用了 20 分。
老师
淘气，每天上学路上用的时间都会一样吗？同学们不妨也记录一下你自己一星期内每天上学路上用的时间，看一看每天用的时间一样吗？怎么才能完成这个任务呢？
学生
需要制作一个事件表。
学生
还要认真记录每天上学路上用的时间。
老师
怎样记录每天上学路上用的时间？
学生
准备一个计时器怎么样出门的时候按开始，到了学校按结束。也可以先记录从家里出发时是几时几分，再记录到学校时是几时几分。
老师
在完成任务的过程中，同学们还要注意。
学生
进炉之前要把家里的钟表和学校的钟表时间对准。
老师
同学们在上学的路上不要贪玩，可要注意安全。大家看，这是陶器，一星期内每天出发和到校的时间记录，请你帮他填出路上所用的时间。
学生
星期一淘气 7: 30 出发，七十五十三分到校 53 - 30 = 23，路上用了 23 分。
老师
请同学们看这里。这是陶器上学出发的时间，也是他上学路上开始计时的时间，这是他到校时间，也是它计时结束的时间。我们可以用结束时间减开始时间，得到的结果就是路上所用的时间了。好，我们就用这样的方法把后面的表格也填写完整。
学生
星期二 7: 28 出发 7052 分到校 52 - 28 = 24，路上用了 24 分。星期三，七十三十二分出发，七十五十六分到校 56 - 32 = 24，路上也用了 24 分。星期四 7: 30 出发， 7515 分到校 55 - 30 = 25，路上用了 25 分。星期五 7: 33 出发，七十五十六分到校 56 - 33 = 23，路上用了23。
老师
分，请同学们看这个表格，你有什么发现？
学