老师
下一节课我们学习的内容是北师大版数学一年级下册第三单元，生活中的数。第三课，数豆子。之前我们数了花生，数了小棒，还数了小方块，今天又让同学们准备了豆子，那在数豆子的过程中，还可以探索出怎样的数学问题？有些同学看着这一碗豆子一定迫不及待了，那就请你们抓出一把豆子吧。这一次，请你先估计一下，这一把豆子大概有多少粒呢？估计好了，你们估计出的是多少？刚才怎么估的？
学生
抓一把豆子有多少？嗯，让我猜一猜。我的手比较大，一把抓了这么多豆子，我觉得有 50 粒。
学生
我发现一把豆子太多了，没办法知道有多少，所以我先把实力豆子放成一堆，剩下豆子与这实力差不多，所以我估计我抓的也就 20 粒吧。
老师
听懂笑笑估计的办法了吗？他先拿出较少的实力豆子，然后用剩下的豆子和这实力比一比。这个办法真巧，现在就让我们赶紧数一数，到底抓了多少个。数完后再和自己刚才估计的比 1 比。
学生
我把豆子每 5 个放成一堆，5015202528，所以我一把抓了 28 厘头子，和我估计的 50 占了好多。
老师
听清他数到了吗？数到25，后面还有三粒豆子，接着就是 26 27 28，所以淘气实际抓了 28 例。再听听笑笑的。
学生
我把每 10 粒豆子放一堆，那就有121212，总共有 22 粒豆子。
老师
笑笑实际抓的和刚才估计的差不多，看来他刚才估计的办法真是不错，同学们，淘气和笑笑分别抓的 28 粒和 22 粒，这两个数如果在计数器中又该怎样表示呢？你们会吗？那就请你拿出你自己的计数器，在上面播出 28 和 22 这两个数，最后再请你把这两个数在纸上写出来，播完了让同学们给我们讲一讲你是怎么播的？
学生
要想拨28，我先想一想，在十位上拨一个珠子，表示一个10，两个就是 20 了。所以我先在十位上拨两个珠子，在个位上拨 8 个珠子，合起来就是28。我明白了， 28 里面有两个 10 和 8 个。一，然后我先写 10 位上的2，再写个位上的8，就是 28 了。
老师
我明白了，咱们再来看一看，他刚才都说了什么呢？这个 2 在什么位上表示什么？ 8 又在什么位上又表示什么呢？二、在十位上表示的就是两个18，在个位上表示的就是 8 个一。咱们继续往下听。
学生
这是我画的计数器，我在十位上画了两颗珠子，在个位上画了两颗珠子，合起来就是22。然后我先写十位上的2，再写个位上的