老师
活动之后你是不是更有活力了？那让我们一起来进入第二节课的学习吧。学习前先给大家带来了一个小谜语，麻屋子红帐子里面坐住了个白胖子，你猜到是什么物品了吗？屏幕前的你一定猜到了，就是花生。今天这节课我们就来研究花生的这点事儿。学习内容，北师版教材一年级下册第三单元第一课时数花生同学们，你们来看，老师这儿也有一碗花生，你们来猜猜大约有多少个？ 30 个？ 50 个？ 80 个。那要想知道一共有多少个花生，我们就要来数一数。那请你们先来想一想怎么数能够更准确，选择一种你喜欢的方式来数，你们想好怎么数了吗？我们一起来听听同学们的想法。
学生
可以一个数，一言两个的数，可以 3 个的数，我想 5 个数，我想 10 个 10 个的数。
老师
同学们的方法可真多呀，那这节课我们就先来一个一个的数一数。有一个同学已经迫不及待了，请你们先来看看他是怎么数的，仔细观察。
学生
一二三四五六七八九十。11121314151617181922。一二三。
老师
你们发现什么了？你有什么想对他说的吗？我们一起来听听他的想法。
学生
我看到你数的了，我有两个好想法，一是手拿一个数一个，不要着急，二是读的时候要慢慢读。212223。
老师
你观察的可真仔细，同学们，我们在数花生的时候要拿一个数一个，不要着急，要把数读准读全。212223。同学们，你们准备好了吗？我们一起来一个一个的数一数。
学生
为了方便，我把花生倒在桌子上来数，我是一个数的，12345678910111213141516171819202122，232425，26272829。
老师
你们数到 29 了吗？那 29 的后面是多少？你们想好了吗？我们一起来听听这位同学的想法。
学生
我知道酒的后面是十， 19 的后面是 2029 的后面就是30。
老师
你说的可真棒，用旧的知识解决新的问题，把知识进行迁移联系，举一反三，这样许多的问题就迎刃而解了。老师要把赞美的大拇指送给你，屏幕前的你听清了吗？ 19 的后面是20， 29 的后面是30，那 30 的后面是多少？你还会数吗？请你和他接着一个一个的数一数。
学生
303132333435363738394041424344454647484950515253545556。
老师
数到多少了？ 56 了，那请同学们来想一想，从 56 往后连续数 5 个数，你