老师
同学们，大家早上好，今天我们一起学习的内容是北师版数学一年级下册第四单元认识图形一课。同学们，今天我为大家请来了几位老朋友，他们将一起参与我们今天课堂的学习。你们也赶快在家里找一找这样的图形吧。准备好了吗？看他们都是谁，你来给大家介绍介绍。
学生
我记得他们我还用这样的积木搭过房子呢，结结实实的。这个是正方体，我用手摸正方体的一个面，感觉平平的，滑溜溜的。这个是长方体，这个是圆柱，放在桌子上特别容易滚动。这个积木很有意思，它的脚尖的很特别。
老师
同学们，你们也拿起正方体，用你的小手摸摸这个面，再摸摸这个面，感受到了吗？原来面可以在立体图形身上找到，请你想想。我们要想把这些面上的图形全都请到一起，你有什么办法吗？
学生
我想到用画笔在纸上绕着圈瞄一瞄。
学生
我想到好办法，我们学过语文课文，雪地里的小画家、小动物们在雪地上能印下脚印。我们要想得到图形的面，没有雪地，那可以在沙子上或橡皮泥上印下来。
老师
你们真善于观察生活，还特别有想象力。那就按你们说的方法试试看，这里有印尼，它可以把你们身上的图形印下来。看，长方体身上有长方形，并且长方体身上还可以有正方形。我也来试试。
老师
我发现我身上每个面的图形都一样。看我的，嘿哈，我身上也能得到长方形。咦，还有这个尖尖的三角形。你们说的方法还真好用，立体图形印出了这么多不同的图形，你还想到什么办法了吗？
学生
我用长方体描，我先描这个面，看描出来的图形长长方方的，我把长方体立起来，描出来的也是长长方方的。我在描描这个面，他还是长长方方的。
老师
他们有躺着的，有站着的，还有斜着的。
学生
把正方体描出一个面，看它是方方正正的。我再换一个面，看起来有点儿不一样了。
老师
画的时候要注意这几条线首尾相连。
学生
这是一个三棱柱，它的侧面也是一个长方形，这个三棱柱太好玩了，把它立起来，我瞄这个面，我瞄。这个图形有 3 个尖尖的地方。
老师
他们长得还真不太一样。
学生
不用圆柱体画一个。哎呦，怎么总是滚来滚去的？我把圆柱体立起来试试，这回放稳了，看描出来的是圆圆的，我知道这是圆形。
老师
同学们，我们通过印一印和瞄一瞄的方式，找到了这么多不一样的图形，那我们就把它们分类吧。
学生
它们都是什么图形？我们来分一分。这两个是圆圆的，我放一根。它们是圆形，有的大，有的小，有三条线，三个尖尖的三角形