老师
亲爱的同学们，早上好，又和大家见面了，我是来自清华大学附属小学的数学老师袁纪云。很高兴和今天大家一起共同继续探究有关数学的问题。今天我们探究的问题是有关北师大版一年级下册第5单元，第五单元加余减2。第一课，小兔请客准备好了吗？这节课我们需要这些学具。好了，跟紧步伐，我们就开始吧，请看。秋天是丰收的季节，硕果累累，动物们更是迎来了一年一度的大丰收。小兔今天就宴请了他的朋友们。从图中你都找到了哪些数学信息？
学生
从图中我发现有小兔、小猴、松鼠、刺猬四只小动物参加了聚会。本来有三盘果子，小兔又拿来了两盘，他还说每盘都有 10 个果子。我提出的数学问题是，现在一共有多少个果子？
老师
要想解决这个问题可以怎样？劣势。
学生
同学们，你们注意到了吗？本来有 3 盘，又拿来两盘果子，这 5 盘共有多少果子要用加法来计算，所以我的算式是 20 + 30，也可以是 30 +。
老师
2020 个果子和 30 个果子合在一起要用加法。唉，我听到好多同学都说出了结果，那你们是用什么好办法算出来的？用你的学句可以解释其中的道理吗？接下来就请你先想一想可以怎样计算，然后用学句出你的想法。最后别忘了和家人分享一下，快动手试试。完成了让我们来看看你是怎样做的。
学生
只有数数的办法，我从 20 开始， 10 个的往后数数 3 个， 10 就是304050，所以 20 + 30 = 50。
老师
嗯，你的方法挺好。还有同学用小棒也摆了摆看。
学生
我是用小棒来帮助计算的，你们看，左边放两捆小棒，表示两个10，右边放 3 捆小棒，就是30，合起来就是 5 捆，所以 20 + 30 = 50。
老师
他和第一位同学一样，他们都发现 20 和 30 是整十数，所以没有一个一个的数，而是 10 个十个或是一捆一捆的数，那合起来的 5 个 10 就是最后的结果 50 了。还有方法，快说来听听。
学生
我用计数器的方法也可以算出结果。我先在石位上拨下两颗珠子，表示两个石，再在石位上拨下 3 颗珠子，表示加 3 个石，也就是三十位上的 2 + 3 = 5，所以 20 + 30 就等于 50 了。
老师
他刚刚说到一个算式， 2 + 3 = 5，然后就知道结果了。什么意思？有同学帮我们解释了，这里的 2 + 3 指的就是十位上的两颗珠子加上后来的三颗珠子，合起来的五颗珠子，就表示