老师
同学们大家好，我是顺义区建新小学的马老师，很高兴和大家一起学习这节课。我们继续学习小数除法。请看大屏幕，从题目中你知道了哪些数学信息？你能提个数学问题吗？
学生
我知道了。学校要举行踢毽子比赛，体育王老师给同学们购买了一些毽子，一盒毽子 12 只，共 27. 8 元。我提出的问题是，一只毽子大约多少钱？
老师
你知道怎样劣势吗？对，用 27. 8 /12。请你试着算一只毽子大约多少钱。如果在计算过程中遇到了困难，也可以联系生活实际，想一想该怎样解决这个问题？
老师
同学们做完了吗？乐乐在计算过程中遇到了这样的困难，伤算了很多位，还是除不尽，不知道结果该怎样写？是不是你在计算中也有这样的问题，你想到解决的方法了吗？我们一起来听听佳佳和琴琴的想法。
学生
我是这样想的，我觉得生活中一支毽子的价钱可以用圆做单位，所以我保留了整数。保留整数就要看十分位，按四舍五入法，十分配上 13 可以舍去，所以一支毽子大约 2 元。
学生
我的结果也和家教一样是二元。不过我觉得伤的结果不必出那么多位。我是这样做的，先用 27 个 1 / 12 得到二个一熵写在个位上，再用 38 个 0. 1 / 12 商是 3 个 0. 1，且在十分位上。因为用圆作单位，保留整数只需看十分位后面百分位、千分位上的数字是几，对这道题的结果没有任何影响。数是除到十分位就可以了，十分位上是三舍去，所以一只毽子大约是二元。
老师
刚才佳佳和琴琴都提到了，如果保留整数，就要看 10 分位。这是我们四年级学的求小数近似数的知识。这道题如果保留整数，也就是精确到圆，那我们就要看十分位上的数字是3，不足 5 就要舍去，所以结果就是 2 元。我们再一起来比较一下，这两个竖式，你更喜欢哪一个？舒适同学们都指向了第二个竖式。对比后我们可以看到结果虽然是一样的，但是我们在计算过程中没必要计算出那么多的数位，根据保留的需要，除到下一位就可以了。除了保留整数，还有其他的想法吗？
学生
我保留一位小数，精确到9，商应除到百分位，百分位上是 1: 5 小舍去，所以商约等于 2. 3 元。
学生
我保留两位小数，精确到分。商应除到千分位，千分位上是 6: 5，大向前一位进一，所以商约等于 2. 32。
学生
听了大家的想法，那我除到了伤了第五位，是不是就可以保留4位小数，约等于 2. 3167 了？
学生
如