老师
同学们大家好，我是首都经济贸易大学附属小学的李丽老师，很高兴和大家一起学习。课前，同学们用自己喜欢的方式对小数乘法这个单元的内容进行了整理与复习。同学们是怎样梳理的？勤勤是按照学习内容的顺序整理的。小数乘法由小数乘整数和小数乘小数两种情况计算时，都先转化为整数乘法进行计算。估算可以估计小数乘法计算结果的大概范围，还可以解决实际问题。在解决付款等实际问题时，可以根据需要用四舍五入法取积的近似值。小数混合运算的学习中，我们认识了中括号整数乘法的运算定律，对于小数乘法同样适用。综合运用小数乘法的知识，我们能解决很多生活中的问题。再来看乐乐的作品，它是从整数乘法与小数乘法的计算方法、计算道理、混合运算和运算定律这几方面进行梳理的。小数乘法要先按整数乘法算出积，再给积点上小数点儿。无论是整数乘法还是小数乘法，都先确定计数单位，再算有多少个这样的计数单位。小数混合运算的顺序与整数运算的顺序相同，有括号时，要先算小括号里的，在算中括号里的，最后算中括号外面的。观察算式的特点，根据运算定律寻求合理简洁的运算方法。通过梳理，发现整数乘法与小数乘法之间有密切的联系。除了知识的梳理，佳佳还对学习过程的方法进行了回顾，讲数学故事和画图，能验证和说明整数的运算定律。对于小数同样适用，解决实际问题时可以根据需要进行估算、大图、举例、转化等思考方法能帮我们理解小数乘法表示什么，还帮我们探索出计算的方法。理解了计算的道理，请佳佳给我们说说它的想法。
学生
用画图的方法能清楚地看出， 0. 2 * 3 表示 3 个 0. 2 相加的和或 0. 2 的 3 倍， 9. 9 *0. 8 表示把 1 千克的 9. 9 元平均分成 10 份，有这样的 8 份。在探索小数乘法的计算方法时，用到了举例的方法。在理解小数乘法的计算道理时，用到了转化的方法，还用到了学过的鸡的变化规律。
老师
同学们根据梳理的内容选择了不同的方式进行整理与复习，这都是学习的好方法，利用这些知识和方法能帮我们解决很多问题。废报纸是可回收垃圾，为了增强同学们的环保意识，社区组织了用废报纸置换环保产品的活动。怎么置换？请你读一读。知道了哪些置换的信息，咱们一起来说一说。用 4. 5 千克废报纸能换一本笔记本， 1. 5 千克废报纸能换一本作业本， 0. 5 千克肺报纸能换一支环保笔。屏幕前的同学们，根据图上的数学信息，请你计算