老师
同学们，我是来自北京市门头沟区巴中京西附小的刘老师，很高兴和大家一起学习。今天我给大家讲一个小故事，出自庄子齐。无论宋朝有一位养侯的老人，有一年家里缺乏食物了，对猴子们说，我给你们的果子，早上 3 颗，晚上 4 颗怎么样？猴子们听后很生气，吵吵嚷嚷的说，早上才吃 3 颗，太少了。养猴人连忙说，那么每天早上 4 颗，晚上 3 颗怎么样？猴子们一听都很高兴，认为这下自己吃的多了。
老师
同学们，早上 4 颗，晚上 3 颗，真的比早上 3 颗、晚上 4 颗吃到的更多吗？小丽和芳芳进行了讨论，小丽说，先吃三颗，后吃四颗，先吃四颗，后吃三颗，都是三颗和四颗，只不过先后顺序发生了变化。方方接着说，没错， 3 + 4 = 7 颗， 4 + 3 也等于 7 颗，这样看来，一天都吃了 7 颗，根本没有多吃。屏幕前的同学们，你们也是这样想的吗？按照这样的两种分法，其实小猴子每天吃到的是一样多， 3 + 4 和 4 + 3 可以用等号连接观察这个算式，结合刚刚的小故事，请你举出 2- 3 个这样的例子，写一写或画一画，并记录你的发现。
老师
完成了吗？小丽和小雨迫不及待的想和大家一起分享他们举出的例子，一起听听。
学生
左边有 5 个圆片，右边有 6 个圆片，一共有多少个圆片？可以用 5 + 6 = 11 个圆片，也可以用 6 + 5 = 11 个圆片，所以 5 + 6 = 6 + 5。
学生
我家到学校的距离可以用 300 + 200，也可以用 200 + 300。
学生
我特别喜欢运动，我每天上午跳绳 25 分钟，下午滑板 30 分钟。上午和下午一共运动了多少分钟？可以用 25 + 30，也可以用 30 + 25。我不用计算就知道 25 + 30 一定等于 30 + 25，因为他们都表示我上下午运动的时长。像这样的例子，我还可以举出很多很多。
老师
屏幕前的同学们，相信你们一定和小丽小雨一样，举出了生活中的例子。让我们快来认真观察，仔细思考这些算式有什么特点。想好的同学可以先自己说一说，让我们听听洋洋有什么发现。
学生
每个算式则两边都是两个数，等号左边和等号右边相对比，两个加数的位置交换了。比如第一个算式 5 + 6 = 6 + 5，第二个算式 300 + 200 = 200 + 300。第三个算式也是这样，也就是说两个加数交换位置了，但是他们的和是不变的。