老师
同学们好，我是北京小学丰台万年花城分校的刘老师，很高兴和大家一起上今天的数学课。周末，刘老师和家人去逛公园，一进门就被大大小小的花坛吸引了。原来，公园在办菊花展，园内共摆放小花坛 62 个，每个小花坛摆放 96 盆小菊花，大花坛 28 个，每个大花坛摆放 215 盆大菊花。同学们，到底小菊花和大菊花哪种用的盆数多？你想用什么方法来解决这个问题？有想法了吗？屏幕前的同学们赶快在学习单上记录下解决问题的过程。
老师
请大家观察这 3 位同学的作品，你能发现他们是用什么方法解决这个问题的吗？
学生
我发现他们都是用乘法来解决问题的， 1 号用了。
学生
估算， 2 号和 3 号都是用竖式。
学生
计算的。
老师
那我们就分别走进这些作品，看看他们是怎么想的。
学生
同学们，我是想用估算的方法来解决这个问题的，大家看，根据题目信息，我们知道列式是 96 * 62 和 215 * 28，把 96 看成 162 看成60， 100 * 60 = 6000，得到小菊花大约需要 6000 盆。把 215 看成228，看成 30200 * 30 = 6000，得到大菊花也大约需要 6000 盆。两个算式在估算时都是一个因数往大估，一个因数往小估的，所以只能得到实际结果，都都在 6000 盆左右，还不能直接比出谁多谁少。
老师
杨洋把自己的思考过程介绍的真清楚，他能想到试着用估算的方法解决问题，真不错。下面再来听听佳佳的想法。
学生
同学们，我是这样做的，算小菊花用多少盆的，算式是 96 * 62，这是一个两位数乘两位数的乘法，是我们已经掌握的知识。我的计算过程是这样的，先用第二个因数，个位上的 2 * 96，得到第一层积是192，表示 192 个一。再用第二个因数，十位上的 6 * 96 等于576，表示 576 个10，所以 6 和十位对齐，第二层积是5760，最后把这两层积加起来，得到5952，也就是小菊花用 5952 盆。
学生
接着看大菊花的情况，列式是 215 * 28，这是三位数乘两位数，我们还没学过，但我们会计算三位数乘一位数，还在学习两位数乘两位数时，学过把两位数拆成两个一位数相乘，所以我把 28 拆成 4 * 7，这样 215 * 28 就转化成 215 * 4 再乘7。大家看我的计算过程，用 215 * 4，这是三位数乘一位数，得到860