老师
同学们大家好，我是清华大学附属小学的张老师，很高兴和同学们共同来学习两位数加减两位数的第一课。在上课前，请同学们准备好纸笔、尺子等文具，可以及时将你的思考过程记录下来。这节课我们还会用到这些学具，小棒、小方块、计数器，请同学们做好准备。如果没有这些学具也没关系，你可以把计算时的想法画在纸上。那就让我们开始今天的学习吧。
老师
同学们，你在学习之余喜欢做什么呢？看同学们的课外生活还真是很丰富呢，有同学喜欢画画，有同学喜欢跳舞、拉小提琴。旱冰场那边聚集了很多人，看来大家对滑旱冰都很感兴趣。那让我们用数学的眼光再来观察你有什么发现？先来看看画画的同学们，其中男生有 24 人，女生有 13 人，根据这两个数学信息，你能提出哪些数学问题？我们来看同学们提出了这么多的问题，我们先来读一读问题一，男生和女生一共有多少人？问题二，男生比女生多多少人？问题三，男生和女生相差多少人？你读懂了什么？有同学想到可以把这些问题分一分，那好，我们一起来看问题一共有多少人？要将男生和女生的人数合起来，可以用加法来计算，而问题 2 和问题 3 很显然和问题一不一样，应该用减法来计算。这位同学分析的很有道理，读懂问题才能顺利的解决问题。
老师
那同学们，我们今天就先来研究这个加法问题吧，请屏幕前的同学们和老师一起来将题目完整的读一读，男生有 24 人，女生有 13 人，一共有多少人完整读过之后，要解决这个问题，你有什么想法？看亮亮列出了这样一个算式， 24 + 13，和你想的一样吗？那如何计算出结果？我们一起来看。活动要求，先用你喜欢的方式摆一摆，算一算，再来说一说你是怎么计算的。同学们快来动手试一试。
老师
还没有做好的同学，别着急，我们先来看看这几位同学的想法，能够认真倾听，读懂别人的想法，是非常棒的学习能力。君君发现，这道算是不能一眼就看出结果。想一想之前学过的知识，可以把 13 分成 10 和3，在竖线上画一画24，先加10，得到34，再一个一个的加 3 个一，得到 3724 + 10 是我们学过的两位数加整实数，将两个 10 和一个 10 相加，个位不变就能得到34。再将 34 + 3 是两位数和一位数相加， 4 个一，加 3 个 10 位不变，最后结果是 37 了。
老师
同学们，你读懂君的讲法了吗？它能用学过的知识来解决新问题，真是太棒了，给善于思考的君君点赞。方方想到