老师
同学们大家好，我是首都师范大学附属顺义实验小学的孙老师，很高兴和大家一起学习这节课。我们学习的内容是两位数加减两位数混合运算。准备好了吗？下面我们一起走进五彩花圃，开始今天的学习。瞧，五彩花圃里种了很多漂亮的花，请你仔细观察能得到哪些信息？壮壮说，我知道了这个花圃种了茉莉花、菊花和凤仙花。从表格中我还知道了茉莉花有 32 颗，菊花有二十七颗，凤仙花有 26 颗。我们要求的是三种花一共种了多少颗？你们可真厉害，不仅能从图中知道都种了哪些花，还从表格中知道每种花的棵数。看来我们在读题的时候不仅要看文字，还要认真观察图和表格，这里面也可能给我们带来有用的信息。这个故事是什么意思，你们明白了吗？亮亮还用一幅图来表示这个故事的意思，你能看懂吗？琳琳说，我能看懂。
老师
亮亮的这幅图就是用简单的方式表达了故事中的信息和问题。第一部分表示 32 颗茉莉花，第二部分表示 27 颗菊花，第三部分表示 26 颗凤仙花。把它们合起来就是 3 种花，一共种了多少颗？通过琳琳的回答，我们知道他确实看懂了亮亮的这幅图。那这个问题该怎么解决呢？请大家动笔写一写，算一算。
老师
写完了吗？我们一起来交流交流。菲菲说，我是这样想的，我们以前学过把两个数相加，所以我先把茉莉花的科数和菊花的棵数加在一起，列式是 32 + 27，用竖式计算等于59，再用茉莉花和菊花的总数加上凤仙花的棵数就是 59 + 26，也用竖式计算，结果等于85。最后得出三种花一共中了 85 颗。菲菲能够找到知识之间的联系，借助前面学习过的知识一步一步解决问题。
老师
真了不起，还有不同想法吗？明明说我列的算式和他的有些不一样，要求三种花一共种了多少颗，就是把三部分合起来。所以我直接把三种花的棵数相加，列的算式是 32 + 27 + 26。我的计算方法和他的是一样的，也是用两个竖式计算出最后的结果。明明真是会倾听发现自己的算式和菲菲的不同，但是他们的计算方法是一样的，都是用两个竖式进行计算。好了我们继续交流，还有不同想法吗？方方说，我和明明列的算式一样，但是我用一个竖式就算出了结果，大家看 32 + 27 不用进位，所以我直接口算出结果。
老师
第二步计算有进位，我用竖式计算，最后的结果也是85，无论是用两个竖式还是先口算，再用竖式，都能计算出结果，两种方法的结果都是一样的。也有的同学发现这三个作品都是先算 32 +