老师
同学们好，我是北京师范大学京师附小的胡老师，很高兴和大家一起学数学。今天我们一起来学习人教版五年级上册第一单元，小数乘法的解决问题。第二课时，同学们外出时你们有哪些出行方式？小红说，我平时坐公共汽车上下学。小明说，我经常坐地铁去奶奶家。小芳说，周末我和家人乘坐出租车去公园玩。从大家的介绍中看出我们的出行方式有很多。关于这些出行方式，你们想研究什么数学问题？小伟说，我想了解这些出行方式的计价标准是什么。小兰说，我想知道怎么计算收费的金额。同学们真是会思考，提出的问题都很有研究的价值。今天这节课，我们就一起来研究出租车的计费问题。
老师
李叔叔乘出租车去上班，从资料中你获得了哪些信息？还能提出什么问题？小亮说，我知道了出租车行驶的里程是 6. 3 千米。小明说，我知道出租车的计价标准是 3 千米及以内 7 元，超过 3 千米的部分每千米 1. 5 元，不足 1 千米按 1 千米计算。小红说，我能提一个问题，李叔叔应付出租车费多少钱？这个问题你想到了吗？要想解决小红提的问题，我们应该做些什么呢？小飞说，要想解决这个问题，就要先弄明白出租车的计价标准才行。同学们，你同意小飞的说法吗？接下来，我们一起先来读读李叔叔所在城市出租车的计价标准，你明白是怎么收费的吗？用你喜欢的方式表示出租车的计价标准，可以写一写，画一画，把你的想法记录在学习任务单或练习本上。
老师
写好了吗？我们一起来交流一下。
学生
我用列表的方法。
学生
整理了计价标准，第一行表示行驶的里程，第二行表示计价标准。以 3 千米为分界线， 3 千米及以内收 7 元钱，超出 3 千米的部分，每千米收 1. 5 元，不足 1 千米按 1 千米计算。
学生
我是举例说明的， 3 千米及以内 7 元钱的意思就是不管走 1 千米、 2 千米还是 3 千米，多要付 7 元钱。超过 3 千米的部分增加 1 千米就增加一个 1. 5 元，也就是 4 千米要付 8. 5 元， 5 千米要付 10 元，这样以此类推。
学生
我觉得用列表和举例说明的方法来表示计价标准很清楚，但是我跟他们的方法不一样，我用的是画图的方法，也是以 3 千米为分界线， 3 千米及以内 7 元钱，后面超出 3 千米每增加一个 1 千米，就增加一个 1. 5 元。从途中我还发现，不管是行驶 1 千米还是 2. 9 千米，都要按 3 千米及以查看隐藏内容