老师
同学们好，我是来自北京第二实验小学的索老师。今天我们来学习人教版四年级下册第二单元的内容，观察物体 2 的第一科室。请同学们准备好 4 个大小一样的正方体，如果没有，请找到 4 个大小一样的正方体纸盒或者是正方体积木来代替。另外请你准备 12 张大小相同的正方形纸片。准备好学习资料，我们就可以开始今天的学习了。说起拼白小正方体，你一定有着很丰富的经验。利用手中的穴句观察屏幕中的物体，尝试摆出来。摆好了吗？谁来说说看你是怎样摆的？
学生
我是这样摆的。首先把三个小正方体排成一行，然后把第四个正方体放在最左边正方体的后面。
学生
我是先把两个小正方体摆成一列，然后在前面的正方体右边连续摆两个正方体就摆好了。
老师
真棒，你们的语言和动作配合得非常默契，同学们，你们都摆对了吗？没有摆对的同学快调整一下。接下来我们就来观察刚刚摆好的物体。观察物体，我们一般会从三个方向进行观察，前面、上面和左面。谁来给我们做个示范？从这 3 个角度如何来观察物体？
学生
从前面观察时，眼睛因平视物体的前面，不能仰视，也不能俯视。从上面观察时，应站在物体的前面，从物体的上方向下观察。从左面观察时，不能转动要观察的物体，而是要走到物体的左侧。和从前面观察一样，要平视物体的左面。
学生
不管从哪个方向观察，都要正对着所观察物体的那一面，不能歪着看、斜着看。
老师
看来观察物体也是有方法的。正确的观察方法更容易让我们找到准确的信息。请你按照正确的观察方法，从物体的前面、上面和左面进行观察。观察结束了吗？如果你已经完成观察，请你坐回到座位上，回想一下刚才从三个不同位置看到的图形，并把它们用手中的正方形拼出来。你拼好了吗？谁来说一说你是怎么观察的？你看到的图形是什么图形？一边说一边用正方形拼出来。
学生
当我从前面进行观察时，我是正对着物体的前面用眼睛平视进行观察的。我只能看到第一行三个正方体的前面是由三个正方形并排在一起组成的。
学生
我是站在物体的前面，从上面进行观察的。我看到四个正方体的上面一共有四个正方形，它们有三个排成了一行，另一个正方形放在了最左边正方形的上面。
学生
我是站在物体的左面，眼睛平视物体进行观察的。我看到物体的左面有两个。
学生
正方形并排放在一行。
老师
同学们，你们的观察结果与这 3 位的观察结果相同吗？如果相同，说明你观察正确。如果不同也不要查看隐藏内容