老师
同学们好，我是北京市西城区长桥小学的王老师。今天我们学习的内容是人教版四年级下册运算率单元中的加法运算率。第三课时我们常说，读万卷书，行万里路，读书旅行都能使人开阔眼界，增长知识。李叔叔在骑车旅行的途中，还坚持每日阅读一本书，一共 234 页。李叔叔已经读了 66 页，今天又读了 34 页，还剩多少页没读？你能解决这个问题吗？试着写一写，算一算，怎么样？同学们，有结果了吗？下面我们来交流一下。
学生
我是借助画图来解决这个问题的。这本书共 234 页，我从总页数里先减去已经读了的页数，再减去今天又读的页数，就是还剩多少页没读。所以我的算式是 234 - 66 - 34 等于 168 - 34 = 134 页。
学生
我的算式是 234 减 66 + 34 的和等于 234 - 100 = 134 页。借助小红的线段图，我是先算出已经读的和今天又读的一共读了多少页。用总页数减去一共已经读了的页数，也可以算出还剩多少页没读。
学生
我的算式是 234 - 34 - 66 = 200 - 66 等于 134 页。你能看懂我的方法吗？
学生
你的想法和第一种方法差不多，你的方法是从总页数里先减去今天又读的页数，在减去已经读了的页数。
老师
观察三位同学的方法，你有什么发现？
学生
我发现这三种方法的计算结果是相等的，所以这三个算式可以用等号连接起来。 234 - 66 - 34 等于 234 - 66 + 34 的和等于 234 - 34 减66。
老师
同学们真会思考，用画图帮助理解题意，不仅用不同的方法解决了问题，还能发现算时间存在联系，为了锻炼身体，增强体质，小红每天计划跳绳 400 下。今天第一次跳了 144 下，第二次跳了 126 下，还需再跳多少下就完成计划了。你能用几种方法解决？试着写一写，算一算，有答案了吗？我们一起来交流一下。
学生
我用了三种方法解决问题。第一种方法，用 400 下，先减去第一次跳的 144 下，再减去第二次跳的 126 下，结果得 130 下。第二种方法，我先求出两次一共跳了多少下，再用 400 下减去两次，一共跳的结果得 130 下。第三种方法，用 400 下，先减去第二次跳的 126 下，再减去第一次跳的 144 下，最后结果也是 130 下。这三个算式结果也是相等的，也可以用等号连接。所以 400 - 14查看隐藏内容