老师
同学们，大家好，我是北京市西城区中古友谊小学的王老师，很高兴和你们一起学习。今天我们学习的内容是人教版四年级下册运算率单元中乘法运算率的第3。课时，同学们，你们喜欢打羽毛球吗？打羽毛球简单易学，不同年龄的人在打羽毛球的过程中都能找到乐趣。为了方便同学们打羽毛球，体育王老师新买了一些羽毛球拍和羽毛球。同学们，我们一起来阅读一下题目，你都获得了哪些信息？
学生
王老师买了 5 副羽毛球拍，共 330 元，还买了 25 桶羽毛球，每桶 32 元。
学生
我还发现羽毛球桶上写着 12 个，那我就知道了，一桶里装着 12 个羽毛球。
老师
根据这些信息，你能提出什么问题？
学生
我想知道王老师一共买了多少个羽毛球？我想知道每只羽毛球拍多少钱？
老师
屏幕前的同学们，这两位同学提出的问题你也想到了吗？下面我们就先来解答一下乐乐提出的问题，王老师一共买了多少个羽毛球？解决这个问题需要哪些信息？怎样列式？
学生
因为买了 25 桶羽毛球，一桶是 12 个，所以列式应该是 12 * 25。
老师
小鹰说的你同意吗？那怎样计算 12 * 25 呢？接下来就请你独立思考，试看能找到几种方法。
老师
我们来看看同学们的方法，请大家仔细看，认真听，你们的方法相同吗？
学生
两位数乘两位数，我是用竖式来算的，结果等于300。
学生
我把 12 拆成 3 * 4 的积，根据乘法结合率， 3 * 4 的积乘 25 等于 3 * 4 * 25 的积，等于 3 * 100 = 300。
学生
我也是拆的12，但我和小飞不一样，我把 12 拆成 10 + 2 的和，然后运用我们学过的乘法分配律， 10 和 2 分别与 25 相乘再相加，这样算也很快。
老师
这时小亮提出一个问题。
学生
你们为什么要拆12？
老师
屏幕前的同学们，你能解答小亮的疑问吗？让我们继续来听听同学们是怎么说的。
学生
我先观察算式，有一个因数是25，因为 25 * 4 = 100，所以我就想从 12 里找4，于是就把 12 拆成了 3 * 4 的积，然后根据乘法结合率，非常简便的就算出了结果。
学生
是的，我也发现乘法算式里有25，我把 12 拆成 10 + 2 的和有两个元音，第一因为 10 的乘法非常简单， 10 * 25 = 250。第二是因为 2 * 25 = 50 相乘可以得到整查看隐藏内容