老师
同学们好，我是北京雷锋小学的文老师，很高兴和同学们一起上数学课。今天我们学习的内容是小数比大小，小明、小刚、小强和小林。 4 名同学在练习跳高，这是他们的成绩，请你从中任意选择。两名同学比一比谁的成绩好，再说一说你是怎样比的？
老师
接下来我们一起交流一下。请你先告诉大家，你比较的是哪两名同学的成绩，比的结果怎么样？再说一说你是怎样比的。
学生
我比较了小明和小林的成绩，我认为小林的成绩好，因为小明的成绩是 0. 8 米， 0. 8 米就是 8 分米，小林的成绩是 0. 9米， 0. 9米就是 9 分米大于 8 分米，所以 0. 9米就大于 0. 8 米。小林比小明的成绩好。
学生
我同意小丽的结果，我比较的也是小明和小林的成绩，但是我的方法和小丽不一样，小明的成绩是0。 8 米， 0. 8 米等于 8/ 10 米，小林的成绩是 0. 9米， 0. 9米等于 9/ 10 米。在学习分数时，我们知道了 9/ 10 大于 8/ 10，所以 0. 9米就大于 0. 8 米，小林比小明的成绩好。
老师
两位同学比较的都是小明和小林的成绩，比的结果也是一样的，但是比较的方法却不同。小丽是把以米作单位的小数转化成了以分米作单位的整数，把小数比大小转化成整数比大小。小红是把小数转化成了分数，用学过的分数比大小的知识解决了小数比大小的问题。
学生
我比较了小刚和小强的成绩，我认为小刚的成绩好，我发现他们的成绩都是一点几米，就是都比一米多 1. 2 米，比一米多 2 分米， 1. 1 米，比一米多 1 分米， 2 分米比 1 分米多，所以 1. 2 米大于 1. 1 米。
老师
听明白小亮的方法了吗？他发现 1. 2 和 1. 1 两个小数有相同的部分，就是小数点前面的数都是一，这个一都表示一米，而小数点后面是不同的，所以只比较不同的部分，就可以比较出整个小数的大小。
学生
我比较了小强和小林的成绩，我认为小强的成绩好，因为小强的成绩是 1. 1 米比一米多，小林的成绩是 0. 9米比一米少，所以 1. 1 米肯定比 0. 9米成绩好。
老师
小明同学也很有办法，他先确定了一个相同的标准，一米，然后把 1. 1 米和 0. 9米都和薏米进行比较，也能比出结果。根据这几位同学比较的结果，请你给这 4 名同学排一排名次，然后再把这 4 个小数按顺序排列起来，他们的查看隐藏内容