老师
同学们好，我是北京市西城区师范学校附属小学的树老师，今天我们一起来学习人教版三年级上册第五单元，求一个数是另一个数的几倍。首先请同学们准备好石榴根儿，小棒儿。准备好之后，我们就开始今天的学习了。在上节课我们认识了倍，了解了倍的含义，知道两个量之间还可以比较倍数关系。下面请你结合上节课有关背的知识，圈一圈填一填。开始，我们来交流一下。
学生
第一道题要求粉花朵数是黄花朵数的几倍，就是以黄花朵数为标准，看粉花里包含几份黄花那么多，包含了三份儿，所以粉花朵数是黄花朵数的 3 倍。
学生
第二道题要求第二行小棒的根数是第一行的几倍，就是以第一行小棒的根数为标准，看第二行小棒里包含几份，第一行小棒包含了 4 份，所以第二行小棒的根数是第一行的 4 倍。
老师
看来同学们对背有了一些认识，今天我们就应用这些知识继续来研究生活中的问题。为了保持班漆环境，每天我们都要打扫卫生，看教室里扫地的有 4 人，擦桌椅的有 12 人，擦桌椅的人数是扫地的几倍。这是一个我们上节课学习的有关背的问题，你能试着自己解决吗？请你用手里的小棒摆一摆，也可以画一画或者列算式帮你解决这个问题。借助摆一摆，画一画或列式的过程，说说你是怎么想的？开始吧，下面我们来交流一下，小亮和小丽都是用白小棒的方法解决的，比较一下他俩的白法，你同意谁的？为什么。
学生
他俩都用一根小棒表示？一个同学都摆出了擦桌椅的 12 人和扫地的 4 人，小丽把 12 根小棒和 4 根小棒左边对齐，一根对峙一根的分两行摆，而且是用不同的颜色表示的，这样就可以一下看出是擦桌椅和扫地的人数在比较。
老师
了。下面就请小丽来说说它是怎样用摆小棒儿的方法来解决问题的。
学生
根据问题我们可以知道是用擦桌椅的人数和扫地的人数相比，以扫地的 4 人为标准，每 4 人为一份，擦桌椅的 12 人有 3 个 4 人，所以擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。
老师
听了小丽的想法后，李华说。
学生
我画了一张示意图，大家看一看，我用一个圆表示，一个同学先画出 4 个圆表示扫地的 4 人，再画 12 个圆表示擦桌椅的 12 人。现在我来圈一圈，以扫地的 4 人为一份，一个 4 人，两个 4 人， 3 个 4 人， 12 里有 3 个4，所以擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。大家看，现在从我画的图中，是不是既能清楚的看出擦桌椅的人数是扫地的 3 查看隐藏内容