老师
同学们好，我是数学付老师，很高兴和大家共同学习。上节课，我们共同研究了两位数乘一位数的进位比算乘法。下面有这样一个问题，每名学生发 6 个练习本，三一班有 32 名学生，一共要发多少个练习本？请你算一算，你是怎样解决的？小红说，我来讲，知道了每个学生发 6 个练习本，又知道有 32 名学生求一共要发的练习本数量，就是求 32 个。
老师
6 是多少？列式应该是 6 * 32，用竖式怎样计算？小红说，要从个位算起，先用 6 去乘个位上的 2 二、六十二个位，满十，向十位进一，在个位上写二，再算十位，用 6 去乘十位上的3368，再加上进位数 1 = 19。十位上有十九个十，满十向百位记一，在十位上写九，在百位写 132 * 6 = 192。 32 名学生一共要发 192 个本小红的讲解有条有理。这节课我们继续学习多位数乘一位数的笔算。老师要为足球队买 3 个足球，每个足球 115 元，老师需要花多少钱？怎样？劣势。
学生
求 3 个足球多少元，就是求 3 个 115 是多少，列式是 115 * 3。
老师
三位数乘一位数，你有办法解决这个问题吗？把你的想法写出来，我们一起来分享自己的想法。
学生
我是这样算的，我把 115 分成 10010 和 5 三部分，分别和 3 相乘， 3 个 5 = 15，三个 10 是30，三个 100 = 300，然后再把三部分的积合起来等于345，所以 115 * 3 = 345。
老师
小力是用横式表示自己的计算过程。小明是用竖式计算的，听他的想法。
学生
上节课我们学习了两位数乘一位数，有静位的竖式计算。我按照上节课学习的方法，从个位算起，先用 3 去乘 115 个位上的 5355 个，个位满十，向十位敬一，在个位写5，再用 3 去乘十位上的一 13 得3，再加进位数 1 = 4，在十位写4，最后算百位。用 3 去成百位上的一 13 得3，在百位写三 115 * 3 = 345。
老师
小丽和小明用不同的方法解决问题，屏幕前的你和谁的想法一样，观察他们的计算过程有什么相同之处。
学生
竖式计算的过程也是先把 115 分成三部分计算，用 3 分别去和 115 每一位上的数相乘，分别算出 3 个5，三个10，三个 100 是多少，再把每一位上的数合起来，就是 115 * 3 的积。
学生
我发现这两种方法都是在查看隐藏内容