老师
同学们大家好，我是北京市西城区师范学校附属小学的张老师，很高兴能和大家一起学习。今天我们的学习内容是人教版三年级上册第6单元多位数乘一位数笔算。第四课时，同学们请看，你能看懂这连续的两幅图表示什么意思吗？可以试着讲一个小猴吃桃的故事吗？
学生
我来说图中有 7 只小猴，一开始每只小猴面前的盘子里都有两个桃，然后小猴们把盘中的桃都吃完了，一个也不剩。
老师
故事讲得很完整，一开始 7 个盘子里一共有多少个桃儿？现在 7 个盘子里一共还有多少个桃？你想怎样解决？
学生
一开始 7 个盘子中每盘都有两个桃球，一共有多少个桃？就是 7 个二相加，可以用 2 * 7 = 14 个或 7 * 2 = 14 个来计算，现在 7 个盘子中每个盘里都没有桃了，可以用 0 * 7 = 0 个或 7 * 0 = 0 个来表示。
老师
我们听到李华说 0 * 7 等于0，你同意吗？为什么 0 * 7 等于0？听听同学们是怎么说的。
学生
我们看图可以知道每个盘子中都没有桃了，可以用 0 表示， 7 个盘子中桃子的总数就是 0 * 7，所有盘子中一个桃也没有，所以 0 * 7 = 0。
学生
我是这样想的， 0 * 7 表示 7 个 0 相加，我们一年级的时候就知道 0 + 0 = 0，那 7 个 0 相加结果也还是0，所以 0 * 7 = 0。
老师
听了两位同学的想法，我们知道了 0 * 7 = 0，你还会想到些什么呢？
学生
我想到 0 * 8 也等于 00 * 9 也得0，我猜想是不是 0 和任何数相乘都得0？
老师
老师非常欣赏小明能大胆的猜想，它给我们提出了一个好问题， 0 和任何数相乘都得 0 吗？验证一下就知道了，我们可以举例子验证，任意选一个数和 0 相乘，想办法说明结果，得 0 就可以。同学们可以写一写，算一算，也可以和身边的人说说你的想法。开始吧，我们看看大家都是怎么想的。
学生
我还是用刚才小猴吃桃的故事举例。我们可以算一算， 5 个空盘子里一共有多少个桃？ 1 个也没有，所以 0 * 5 = 0 个。
学生
我可以说说我家的事，爸爸带我去钓鱼，我们俩谁也没有钓到鱼，两人一共钓了几条鱼？ 0 + 0 = 0 条，用乘法算式表示就是 0 * 2 = 0 条。
学生
我是看算式想的，我用一个两位数和 0 相乘， 15 * 0 可以表示为 0查看隐藏内容