老师
同学们大家好，我是北京市西城区中古友谊小学的黄老师，很高兴和大家一起学习。在生活中，我们经常会遇到一些用数学知识解决的实际问题，这节课我们就一起来试着解决他们。星期天，妈妈来到了电器商店，看上了一个炒锅和一个吹风机，从途中你都知道了哪些信息？你知道妈妈遇到的问题是什么吗？
学生
我知道了一个炒菜锅的价格是 358 元，一个吹风机的价格是 218 元，妈妈想知道买这两件商品 500 元够不够？
老师
屏幕前的同学们，你们能帮助妈妈解决这个问题吗？你们可以先想一想，也可以在纸上写一写，画一画来帮助你们解决。你们想出办法了吗？这个问题怎么解决？
学生
我觉得只要把 358 元和 218 元加起来看得数超没超过500，如果没超， 500 元就够，如果超了就不够。可是 358 + 218 等于多少呢？这个还没有学，我还不会算，怎么办？
老师
同学们，你们有办法帮助小丽解决这个问题吗？
学生
我是借助人民币解决的。我把炒菜锅和吹风机的价钱都摆出来了，这是买炒菜锅的 358 元，这是买吹风机需要的 218 元。要想知道 500 元够不够，我就把这些钱合起来数一数就可以了。我先把 100 元的这几张合起来，这时候我发现直属 100 元的就已经是 500 元了，还剩下 58 元和 18 元没有数。这两件商品的价钱肯定比 500 元多，所以买这两件商品 500 元不够。
学生
我是借助计数器想的。我先在计数器上播出 358 这个数，然后加上218， 218 是两个百，一个十和八个一组成的，那我就在百位上先拨上两个珠子，这时我发现计数器上的珠子表示的数就已经是 558 了， 558 大于500。这时候我就已经知道 500 元不够了，就不用再继续播了。
学生
我是这样想的，炒菜锅是 358 元，比 300 元多。吹风机是 218 元，比 200 元多，那它们加起来的结果肯定比 500 元多，所以我也认为买这两件商品 500 元不够。
学生
我是这样想的，我把炒菜锅的 358 元看成 300 元，把吹风机的 218 元看成 200 元。 300 + 200 = 500，那 358 + 218 的结果肯定比 500 大，所以我觉得 500 人肯定不够。
老师
同学们，听了刚刚这些同学的方法，你们觉得他们的方法有什么相同的地方吗？
学生
我知道他们都没有算出 358 查看隐藏内容