老师
同学们大家好，我是登来小学的李老师，我们开始上课啦，在之前的课程中，我们学习了有关平均分的知识，请你先来回忆一下什么是平均分？
学生
平均分要每份分的同样多。
学生
把一些物体分成同样多的几份是平均分。
老师
看来大家对平均分已经不陌生了，这节课我们就来解决一些与平均分有关的问题，相信通过练习和巩固，你会对平均分有更多的认识和理解。一起来看看第一个问题，把 8 根黄瓜平均分给 4 个小朋友，应该怎么分？这样分可以吗？有 4 圈是 4 份，但每份的数量都不一样，有的分 3 根，有的分两根，有的分一根，这样分不是平均分，这样分可以吗？有 4 个圈表示 4 份，每份同样多，都是两根，就是把 8 根黄瓜平均分给 4 个小朋友，每人分到 2 根，这是平均分。
老师
最后看看第3种分法，这样分可以吗？题目是把 8 根黄瓜平均分给 4 个小朋友，应该平均分成 4 份，但这种分法平均分成了两份，这种分法不对。好了，同学们请打开数学书第 11 页看第一题，这里有 3 种分法，你能迅速判断出哪种分法对吗？我们来一起说一说。平均分要每份分的同样多，平均分给 4 个小朋友的意思是平均分成 4 份，和第3种每份 4 根意思不一样，所以第2种分法是对的，你选对了吗？接着看第2个问题，把 9 朵花平均贴在 3 条线上，每条线应该贴几朵？请你先来思考一下，平均贴在 3 条线上这句话是什么意思？可以怎么分？请大家看数学书第 11 页第2题，你可以在书上画一画，连一连，再说说你是怎样贴的？让我们来听听同学们的想法。
学生
先在每条线上画两朵，还剩下 3 朵，每条线再画一朵，这样每条线上都贴了 3 朵花。
老师
另一位同学说。
学生
我想每条线上贴 3 朵，用圈一圈的方法，每次圈 3 朵花，正好圈了 3 次，也就是每条线上贴 3 朵花。
老师
也许大家的分法、画法不同，但分得的结果都是，把九朵花平均分成三份，每份都是 3 朵。接下来我们一起去帮小猴子分香蕉，把 24 根香蕉平均分给 3 只小猴，每只小猴分到几根，你是怎么想的？屏幕前的同学们，用你喜欢的方法试一试，相信你已经很快就有了答案。
学生
我想到了三个 8 是24，反过来就是 24 根香蕉平均分给 3 只小猴，每只小猴分到 8 根香蕉。
老师
你做对了吗？看，又跑来了一只小猴，看来我们要把这 24 根香蕉重新分了。现在查看隐藏内容