老师
同学们好，我是北京市西城区制城小学的严老师，很高兴和大家一起上数学课。今天我们要学习的内容是两位数的连加连减运算。同学们，你们还记得这样的算式吗？它们是连加和连减算式。像这样的算式，我们应该按什么顺序进行计算呢？对，要按照从左到右的顺序依次计算。今天这节课，我们就继续来研究连加连减的计算问题。
老师
又到了南瓜丰收的季节，同学们帮农民伯伯摘南瓜，仔细观察，看看你都知道了什么？有的同学说，我知道了，第一组摘了 28 个，第二组摘了 34 个，第三组摘了 22 个。根据这些信息，你能提出哪些数学问题？有的同学问，第一组和第二组一共摘了多少个？还有的同学问，第一组比第二组少摘了多少个？他们提的问题可以吗？可以，如果把这 3 个信息都用上，又能提出什么问题？有的同学想到了，可以问三个组一共摘了多少个？这个问题怎么解决？有的同学说用 28 + 34 再加 22 就可以求出一共占了多少个。这位同学列了一个连加算式，那对比一年级学过的这个连加算式有什么不一样的吗？是的，这个连加算式的数变大了，变成了两位数加两位数的了，那你还能算出它的结果吗？有的同学想到了用竖式来帮忙，那就请你们自己试着用竖式写一写，算一算吧。
老师
我们一起来看看同学们的作品，你发现了什么？有的同学发现了，他们算出的结果都是84，但是写出的竖式不太一样，他们是怎么想的？我们就先让小丽来说一说。
学生
我是写两个竖式来计算出这道题的得数的。第一个竖式我先算的是 28 + 34 的和，第二个竖式是把前两个数的和再加上第三个数，就算出了 3 个主一共摘了多少个。
老师
他算的对不对？我们用小棒来验证一下，先摆28，再摆34，把这些小棒合在一起有多少根？我们先把单根的小棒合在一起， 8 根和 4 根合起来是 12 根，把其中的 10 根捆成一块，把这一捆和这些整捆的放在一起，两捆和三捆合起来是五捆，再加上这一捆就是 6 捆了。 6 块和两根合起来就是 62 根，所以 28 + 34 = 62。
老师
小丽的第一个竖式算对了，我们来看第二个竖式， 62 + 22 = 84，这 62 是怎么来的？有的同学发现了 62 就是 28 + 34 的，和回忆一下，也就是第一组和第二组一共摘的南瓜树，要求三组一共摘了多少个，就得再加上第三组摘的 22 个，所以第二个竖式就是 62 + 22，那他算的对吗？我们继续用查看隐藏内容