老师
同学们好，我是北京第二实验小学的任格，很高兴又和大家见面了。今天咱们继续整理和复习人教版二年级上册第二单元 100 以内的加法和减法的相关知识。首先让我们一起来回顾一下本单元我们都学习了哪些内容。我们学习了 100 以内的加法和减法，连加、连减和加减混合的运算，还解决了一些新问题。没错，上节课我们重点回顾了和运算有关的内容，这节课我们就再来回顾一下解决问题的相关内容。同学们可以翻看一下数学书， 23 页， 24 页，还有 32 页，想一想你都学到了什么？印象最深刻的是什么内容，快试着整理一下。
老师
整理好了吗？我们来看看这位同学的收获。
学生
我知道了，要求比一个数大几的数可以用加法解决，比如一班得了 12 面小红旗，二班比一班多得 3 面，二班得了多少面，就得用和一班同样多的部分与多的部分合起来用加法就是二班的小红旗数量了。我还知道了，要求比一个数小几的数可以用减法解决，比如三班小红旗的数量比一班少 4 面，从与一班同同样多的数量中去掉少的数量就可以了。
老师
总结的特别好，其实像这样的问题在不知道怎么解决的时候，都可以借助画图的方法来帮助我们思考，再来听听其他人的收获。
学生
解决连续两问的问题我印象最深刻了，和以前不一样的地方，先解决一个问题，然后把它当成信息，待解决一个问题就这样问题就一个一个的解决了。
学生
我还发现，解决问题时我们都是先看知道了什么，再想办法解决，最后还要看一下解答的是否正确。你们看所有解决问题都是这样的过程。
老师
真会观察，看来这样的步骤能帮助我们顺利解决问题。同学们在学习之后有自己的思考和收获，真了不起，为你们点赞，现在我们把大家的收获整理在一起，我们学习的内容主要有，求比一个数大几或小几的数和连续两问的实际问题。在求比一个数大计的数时，可以用加法来解决，求小几的数没错，可以用减法。在连续两问的问题中还要注意认真审题，连贯思考。
老师
当然，我们还整理了解决问题的步骤，从知道了什么到怎样解答，再到解答得正确吗？与上节课我们整理的内容合在一起，这就是本单元我们的收获，为自己满满的收获鼓鼓掌。收获这么多，那我们来玩个游戏，展示一下自己的本领。这个游戏的名字就叫糖果屋。快看，糖果屋里有好多漂亮的糖果，但是这么摆放有点乱，小主人想把这些糖果装进不不同的盒子里，这样既整齐又漂亮。每个糖果盒都有一张字条，上面写着装糖果的查看隐藏内容