老师
同学们好，我是北京市西城区中古友谊小学的舒老师，很高兴和大家一起上数学课。课前请同学们准备好几张白纸。准备好了吗？准备好了，我们就开始上课了。同学们，你们都去过游乐园吗？快看一看游乐园里都有哪些项目？有过山车，有小火车，有小飞机，还有旋转木马。请你仔细观察这幅图，从图中你能找到哪些数学信息，并且能够根据你找到的信息提出数学问题吗？大家一起来说一说。有的同学说，我发现过山车有 7 排座位，每排座位坐两人。我提的问题是，果山车里共有多少人？有的同学说，我发现小火车有 4 节车厢，每节车厢坐 6 人。我提的问题是，小火车里共有多少人？还有的同学说，我发现有 5 架小飞机，每架小飞机坐 3 人。我提的问题是小飞机里共有多少人？大家提出了这么多数学问题，你会解决吗？自己试一试，我们一起来看看同学们都是怎样解决的？
学生
我解决的是过山车里一共有多少人这个问题。过山车每排都坐了两人，我就两个的数，二四六八十二14，有 7 排座位就要数 7 次，一共有 14 人。
老师
小力用数的方法解决了过山车里共有多少人这个问题。
学生
我解决的是小火车里共有多少人这个问题。我看到小火车里有 12344 节车厢，每节车厢里都有 6 人，这就是 4 个6，我就用 6 + 6 加 6 + 6 算出小火车里共有 24 人了。
老师
小红用列算式的方法解决了小火车里共有多少人这个问题，还有同学是用画表格的方法解决的小飞机里共有多少人这个问题，你能看懂他的表格吗？
学生
我看懂了，表格上面一行表示的是小飞机的数量，下面一行表示的是小飞机里的人数。一架小飞机已有 3 人，每增加一架小飞机就要增加 3 人， 5 架小飞机共有 15 人。
老师
回顾一下刚才从游乐园发现并解决的这几个问题，有什么相同的地方吗？同学们发现这几个问题都是求共有多少人，而且每部分的人数都相同，求共有多少人都是把每部分合起来用加法解决。之前小红已经用加法算式解决了小火车里共有多少人这个问题，另外两个问题，你能直接列出加法算式吗？看看和你想的一样吗？先看看过山车里共有多少人？这个问题，能说你的加法算式是怎么列出来的吗？
学生
过山车每排都坐两人，都是两个的，要求过山车里一共有多少人，就要看看有几排，一二三四五六七。过山车有 7 排，所以就是 7 个 2 相加。
老师
你同意小利说的吗？我们再看看小飞机里共有多少查看隐藏内容