老师
同学们好，我是北京市西城区志成小学的严老师，很高兴和大家一起上一节解决问题的练习课。你们看，今天匆匆也来到了我们的数学课堂，他想和小朋友们玩一个智慧大挑战的游戏。这个游戏一共有 4 个关卡，如果你们 4 关都能挑战成功，匆匆就会送给大家一个神秘的礼物，想知道是什么吗？就让我们一起努力加油吧。我们先来看第一关，我会摆匆匆家阳台上的地砖，横着看每行是 6 块，竖着看每列是 4 块。一共铺了多少块地砖？我们就用这个正方形来代表一块地砖。请你们摆一摆，并说一说你是怎么摆的？我们一起来看看小丽是怎么摆的。
学生
我是这样摆的。我按照题目要求，先用 6 个正方形摆了一行，然后再竖着摆出了 4 块，这就是一列有 4 块，剩下的位置我按每行 6 块，每列 4 块摆了出来。这里一共有多少个正方形，我直接用乘法计算的，你们看我横着看，第一行是 6 块，第二行、第三行、第四行都是 6 块。有这样的四行，就是求 4 个 6 相加和是多少，可以用算式 6 * 4 或 4 * 6 来表示，用口诀四六二十四就可以直接算出。结果。
老师
小明也有了新发现。
学生
我们也可以竖着看，每列有 4 块。有这样的 6 列，就是求 6 个四相加和是多少，所以用乘法 4 * 6 或 6 * 4 来表示，也是用口诀四六二十四直接算出积是24。
老师
同学们，在我灰摆这个活动中，你有什么收获吗？有的同学说，当我们遇到困难时，根据信息提示，摆一摆就能知道问题的意思了。还有同学说， 6 * 4，既表示 4 个 6 相加，又表示 6 个四相加。恭喜你们成功地挑战了第一关。看来摆一摆是解决问题的好方法，那我们来看第二关，我会画。老师先读一读题目要求，有 6 条船，每条船坐 4 人，船上一共有多少人？有两条船，一条坐了 4 人，另一条坐了 6 人，船上一共有多少人？这两个问题是什么意思？你们会解决吗？请在纸上画圆，把题目的意思表达出来，再列式计算。
老师
我们一起来看看第一个问题，小红是怎么想的？
学生
我是这样想的，有 6 条船，每条船上能坐 4 个人，我用一个圆来表示一个人，一条船能坐 4 个人，那我就在第一行画 4 个圆，有 6 条船，就照这样一共画 6 行。现在求这些船上一共有多少人，也就是求 6 个 4 相加和是多少，可以用算式 4 * 6 来计算，用口诀四六二十四算出结果。这些船上一共有 2查看隐藏内容