老师
同学们好，我是北京市西城区黄城根小学的马老师，很高兴和大家一起来上数学课。今天我们学习的内容是认识时间，上课前请你准备一个小钟表，准备好了我们就开始上课了。一年级我们学习了认识时间，老师，这里有一块钟表，请你快来认一认，然后说出这个时刻是多少。我们听听小丽是怎么说的。
学生
钟面上的时间是 90 整。
老师
请你说说你是怎么知道的？
学生
当分针指向12，时，针指着9，就是九十整。
老师
小力说得非常好，当分针指向 12 时，针指向几，就是几十整。看同学们要开始上课了，请你仔细观察现在终面上的时间，这个时间还是整时吗？请你自己先来认一认，然后试着说一说这个时刻是多少，我们一起来听听同学们是怎么说的。
学生
这个时间是 90 多。
学生
我觉得是 91 分。
学生
这个时间是 90 五分。
老师
同学们怎么说的不一样，我们快来听听他们是怎么想的。
学生
钟面上的时针没有正好指向9，而是走过了 9 分，针走过了12，已经走到了一，所以是 90 多。
老师
确实是像小红说的，钟面上的时间是 90 多，那到底多少？我们继续来听听其他同学是怎么想的。
学生
我看到钟面上的分针指向了一，所以是 90 多，一分是 91 分。
学生
你说的不对，分针指向一是 90 多了 5 分，所以是 95 分。
老师
小明说是 91 分，小亮说是 95 分，到底多了多少分？分是怎么回事儿？今天我们就来认识分，那在钟面上怎么表示分呢？细心的同学发现钟面上除了有 12 个大格以外，还有很多的小格儿。那有多少个小格儿呢？我们先来看看， 12- 1 之间两个小竖线之间是一个小格， 12- 1 之间一共有几个小格？我们一起来数一数。 123452- 1 之间有 5 个小格，请你快来找一找。还有几到几之间是 5 个小格儿。
学生
3- 4 之间有 5 个小格。
学生
7- 8 之间有 5 个小格。
学生
10- 11 之间也是 5 个小格。
学生
我发现相邻两个数之间都是 5 个小格。
老师
没错，钟面上相邻两个数之间都是 5 个小格，现在是 90 整分针指向 12 分针，从 12 出发，现在走了一个小格，你知道是多长时间吗？对，这就是 1 分钟。那从 12 出发走两个小格是多长时间？对，是 2 分钟。小丽有话要说。
学生
老师，我知道了，如果走 3 个小格就是查看隐藏内容