老师
同学们好，我是北京市西城区中古友谊小学的黄老师，很高兴和大家一起上数学课。今天我们一起来学习 100 以内的进位加法，这节课让我们继续来探索加法中的秘密。课前同学们需要准备好小棒和几张白纸，如果没有小棒也没关系，可以自己在纸上画一画。大家都准备好了吗？准备好了我们就开始上课啦，同学们还记得吗？上节课我们根据二年级四个班的同学们一起去参观的这幅图，提出了一些能用加法解决的数学问题。其中还有同学提出了这样一个问题，我们一起来读一读，二一班和二三班一共有多少名学生？同学们打算怎样解决这个问题？
学生
要求二一班和二三班一共有多少名学生，就要把二一班的 35 人和二三班的 37 人合起来，所以要用加法解决。
老师
信息找的准，理解的也正确，你们可真棒。那 35 + 37 结果是多少？
学生
我觉得是62。
学生
我觉得是72。
老师
同学们想一想谁的答案？对，说一说，为什么。
学生
30 + 30 = 60，那 35 + 37 一定比 60 要大，所以我觉得是62。
学生
30 + 30 = 60，但 35 和 37 个位的 5 和7，它们加起来已经超过 10 了，怎么可能还是 60 多？肯定是 70 多，所以答案应该是72。
老师
同学们用估算的方法推理出了答案。下面请同学们用自己喜欢的方法试着算一算，看看 35 + 37 到底等于多少。可以在纸上把你的想法写一写，画一画，有想法了吗？我们来看看同学们都是怎么计算的，有的同学是用竖式计算的，我们来看看他们是怎么写的，仔细观察你同意谁的写法，哪种写法才是正确的，我们一起来研究一下。下面要请出我们的好朋友小棒，借助小棒来讲计算的道理，请同学们先看活动要求，一摆一摆，用小棒把你计算的过程摆出来，二说一说，试着说说你是如何计算的。明白活动要求了，我们就可以开始了。
老师
摆好了吗？我们来听听同学们是怎么想的。
学生
首先我们要用小棒摆出这两个数，先用 3 捆小棒和 5 根小棒表示35，再用 3 捆小棒和 7 根小棒表示37。摆的时候注意整捆的和整捆的放到一起，单根的和单根的放到一起，把五个一合七个一合起来是 12 个一，也就是一个 10 和两个1，再把三个十和一个十合起来，一共是七个十， 7 个 10 和两个一合起来是72。所以我同意小亮写的数是。
老师
同学们个位上 5 + 7 = 1212，写在哪查看隐藏内容