老师
同学们好，我是北京小学的杜老师，很高兴和大家一起上数学课。今天我们一起来学习口算、整实数加一位数及相应的减法。课前请你准备好数学书和学习任务单。我们先来做个碰球游戏，小彩球们来了，他们是 3 个10，五个10，七个10，还有 4 个一， 5 个1， 8 个。一个小绿球和一个小黄球碰到一起，会碰出一个咱们前几节课认识的新朋友。一百以内的数，我们一起来看看。第一组出场的是 5 个 18 个一，他们碰出的数是多少？58，你是怎么想到的？
学生
我想到了数的组成， 5 个 10 和 8 个音组成的数就是58。
老师
再来看第二组， 3 个 10 和 4 个1。
学生
我知道是34，因为 34 这个数是由 3 个 10 和 4 个一组成的。
老师
同学们，你们觉得这些球两两相碰还能碰出哪些数？ 387558 等等，通过刚才的游戏你有什么发现？有同学发现。
学生
几个十和几个一合起来就是几十几，几十几是由几个十和几个一组成的。
老师
我们一起来看看小球们碰出的这几个数。587534，如果让你用图来表示他们，你觉得可以怎样画？请你先想一想，然后画一画，画好了吗？我们来看看同学们的作品吧，你能看出他画的是哪个数吗？
学生
他画的是58，他一行画了 10 个小圆圈，画了这样的五行就是 5 个10，他在旁边还画了 8 个小圆圈，是 8 个，一合起来就是58。
老师
这位同学真棒，能够读懂别人的想法。再来看看这幅图。
学生
他表示的也是58，他画了5，黑小棍表示的是 5 个10，他还画了 8 根小棍，表示的是 8 个1。 5 个 10 和 8 个一合起来是58。
老师
这位同学非常善于观察和思考。再来看看下面这位同学画的数又是多少？我看到他在计数计的十位上画。
学生
了 5 颗珠子，表示 5 个十，他在个位上画了 8 颗字，表示 8 个一，所以他画的也是58。
老师
这几位同学画的形式不同，都表示出了 58 这个数。对比这三位同学的作品，你发现相同的地方了吗？
学生
我发现了它们都画出了 5 个 10 和 8 个一，因为 58 是由 5 个 10 和 8 个一组成的。
老师
我知道了用画图的方法表示数时，要把数的组成画清楚，也就是找准几个 10 和几个一。这几位同学用不同的图表示出了相同的数，我们再来看看小棍图，如果让你用算式表示这幅图的意思，你能想到查看隐藏内容