老师
同学们好，我是北京小学的张老师，很高兴和你们一起上数学课。今天这节课，同学们需要准备一些人民币或人民币学具，让我们一起来看看。我们需要准备一张 1 元、 3 张5角、 15 张一角的纸币，也可以准备相同面值的硬币。如果没有，还可以将学习任务单中老师提供的图片打印并剪下来，剪的时候可要注意安全。同学们，你们准备好了吗？准备好我们就开始上课了。通过上节课的学习，我们知道了人民币单位圆角分之间的关系，你们还记得吗？下面让我们一起来回顾。一元等于多少角？一元等于十角，一角等于多少分？1角等于 10 分？同学们都回答对了，真棒。在我们的生活中又会遇到哪些与人民币有关的问题？一起去看一看。小明和朋友们一起来商店买毽子，一个毽子一元二角。他们看了看自己手中的钱，都在想一个问题，我们来听一听。
学生
我要买一个毽子，应该怎样付钱呢？
老师
屏幕前的同学们，你有想法了吗？快拿出课前准备的人民币或人民币学具摆一摆，想一想一元二角可以怎样付，想好了吗？小明和他的朋友们都是怎样付的？一起去看看。小明是这样付的，这是小亮的，这是月月的。看上去每个人付钱的方法都不太一样，他们是不是都能买到一个毽子？屏幕前的同学们，快说说你的想法吧。小明拿了一张 1 元和两张一角可以吗？正好是一圆二角，当然可以小量的都是一角的，一共多少钱？ 10 个一角是 10 角，再加上两个一角，一共是 12 角，乐乐一共付了多少钱？5角加五角等于十角，加上一角是 11 角，两个 5 分硬币相当于一角 11 角，再加上一角也是 12 角。
老师
看了小亮和乐乐准备的钱，在对比小明的你有什么发现？有的同学发现了小亮和月月都没有一元的纸币或硬币，用的是以角或以分为单位的人民币。还有的同学发现他们都准备了 12 角钱。屏幕前的同学们， 12 角能买到一个毽子吗？有的同学说能买，因为 12 角就是 1 元 2 角，是这样吗？我们还是用人民币来验证吧，一个件子 1 元 2 角，如果我们像小明那样，直接拿出一张 1 元和两张一角就是一圆二角，可是没有以元为单位的人民币怎么办？
学生
上节课我们学过 1 元等于 10 角，所以可以用 10 角来代替。 1 元二角相当于两个一角，所以这 12 角就是一元二角，一元二角就等于十二角。
老师
看来运用上节课学习的圆和角之间的关系，能够帮助我们把一圆二角转换成 12 角， 12 查看隐藏内容