老师
亲爱的同学们大家好，我是来自北京市西城区复兴门外第一小学的徐老师。我们今天一起进行关于两位数加一位数整实数的练习，现在我们就开始今天的学习。先说出得数，再填空这道题是什么意思？小朋友，你能说说 21 是怎么得来的吗？没错， 21 是 15 + 6 得到的。要想知道方框里的数，就要把和它相连的两个数合起来，用加法算一算。同学们先自己试一试，我们听听大家都是怎么算的。请小丽说一说这里填多少？
学生
6 + 74，我是这样算的，把 74 分成 70 和4，先算 6 + 4 = 10，再算 10 + 70 = 80。
老师
小丽把 74 进行了拆分，先把个位上的数合在一起， 6 + 4 = 10 再计算的。这里天天来回答。
学生
74 + 7 我是这样算的，看似想6，我把 7 分成 6 和 174 + 6 = 8080，再加一等于81。
老师
天天把 74 进行了拆分，先算 74 + 6 = 80，把两位数凑成了整十数。请小云说一说这道题的结果。
学生
47 + 7，我知道 7 + 7 = 14，所以我把 47 分成 40 和 74 + 40 = 54。
老师
小亮也想回答。
学生
我把 8 看成 1417 + 10 = 5710，比 8 多了2，从 57 往回数两个数5655，所以 47 + 8 = 55。
老师
同学们算的又对又快，用到了不同的方法，还能把这些自己的方法完整的表达出来，已经掌握了如何口算。看到同学们学的这么起劲，森林里的小动物们也想试一试，他们都做对了吗？接下来，请同学们当一名小医生，帮他们诊断一下。小杨， 23 + 8 = 21，他算对了吗？同学们都摇摇头，小羊为什么错了？你是怎么做的？
学生
23 加 8 应该等于31，我把 23 拆成 20 和3，先算 3 + 8 = 11，再算 11 + 20 = 31。小杨，你忘记给十位进一了？我不用算，一眼就看出小杨算错了。 21 比 23 小 23 + 8，怎么越加越少了？
学生
肯定不对。
老师
同学们，你们也像小红和小明一样，都帮助小杨诊断出错的原因了。如果个位上的数相加满十，千万别忘了给十位上的数加一。小白兔，这道题算对了吗？小白兔也算错了，谁来帮帮它？
学生
我先算 7 + 2 = 9，再算 9 + 60 = 69。
老师
是啊，如果个位相加铺满，十位上的数是不变的查看隐藏内容