老师
同学们大家好，我是北京市西城区师范学校附属小学的张老师，很高兴能和大家一起学习。今天我们的学习内容是人教版一年级下册第六单元两位数减一位数整实数的。第二课时，课前请同学们准备好小棒，如果没有也没关系，可以在纸上画一画来表示，或者跟着老师一起想一想。现在就让我们走进今天的课堂吧。
老师
体育活动要开始了，老师为同学们准备活动器材。女老师说一共有 36 个足球，男老师说，我们班借走 8 个足球。根据他们的对话，你能提出什么数学问题？小红问道，我想知道还剩多少个足球，你们能解决吗？这是小丽的算式，你同意吗？他还想问问大家， 36 减 8 等于多少被减数的个位 6 不够减 8 了，该怎么办？请同学们用喜欢的方式摆一摆，画一画，写一写，会算的同学验证一下看得数算的对不对。不会算的同学也别着急，快想想办法解决这个困惑。同学们开始吧，想好了吗？大家一起来交流一下。小亮先和大家分享他的想法。
学生
我是连着减的个位上的 6 不够减8，就把 8 分成 6 和2，先用 36 - 6 = 30，再用 30 - 2 = 28。
老师
同学们想想小亮的办法可以吗？还有什么问题想要问问他呢？有的同学会想到把 8 分成两部分，有好几种分法， 8 可以分成 5 和3，或者 4 和4。为什么要分成 6 和 2 呢？听听小亮是怎么说的。
学生
我们用小棒摆一摆就明白了。有 36 根小棒，这 6 根不够减 8 根，可以先去掉这 6 根，正好等于 3 捆小棒，还要再去掉两根，怎么办？就要打开一捆小棒，打开一捆小棒，把一个 10 换成 10 个， 110 个一，减两个一等于 8 个1，再和两捆合起来就等于 28 吨。所以把八分成几和几，得看被减数个位项的数。
老师
同学们明白了吗？回顾一下小亮的方法，被减数 36 个位上的 6 不够减8，把 8 分成 6 和2，先去掉 6 个一， 36 - 6 = 30，再算 30 - 2。要打开一捆小棒，把一个 10 换成 10 个一， 10 个一减两个一等于 8 个一，再用 20 加 8 就等于 28 了。像这样被减数个位上的数直接减，不够减可以先减去一部分，再减去另一部分，连着减两次就能算出得数了。小亮用连续减的方法解决了问题，真是会思考。接下来甜甜和大家分享他的方法。
学生
我是用前几天学过的 20 以内退位减法来算的，所以我想到了可以摆一摆小棒查看隐藏内容