老师
同学们大家好，我是北京市西城区黄珍根小学的梁老师，很高兴和大家一起学习这一个单元，学习了 100 以内数的认识。今天我们一起来复习一下。老师带来一些糖果，你能估计一下大约有多少块吗？说一说你的方法。
学生
我估计大约有 60 块，我是这样想的，先数出 10 个，圈起来 10 个有这么多，然后再估一估，大约有这样的几堆，六堆就是六个石，大约有 60 块。
老师
小亮是怎样圈的？
学生
我是这样圈的，这一堆是 10 块，有这样的 6 堆，所以大约是 60 块。
老师
你们看这两个同学都是先圈出 10 块糖作为标准，再根据标准估计一下有几个 10 那么多。以后大家估数的时候，也要先找标准，再根据标准进行估计，准确的到底有多少块，我们一起来数一数，出来了吗？咱们一起交流一下。老师发现很多同学都是先数出 10 块糖，把 10 块糖圈一个圈，所有的糖都圈好了以后，再数一数有几个？1123456，一共是 6 个， 10 是60，这还有三块，合起来一共有 63 块糖。还有很多同学用了不同的数方法，我们也一起去看一看。
学生
我是一个数的，数一个划掉一个，这样可以保证不重不漏。
老师
小明是这样数的。
学生
我是把两块儿圈在一起两个数的。
老师
还有不同的方法，你们听。
学生
还能 5 个数， 5015202530354045505560 再数 3 块616263。
老师
同学们想出了这么多种不同的书法，你觉得哪种方法比较方便准确。
学生
我觉得 10 个的数比较方便，每数 10 个画一个圈，最后只要数一数有几个圈，剩下几个就知道有多少了。
老师
看来大家已经掌握了数估数的方法，还发现 10 个的数比较方便准确。这一单元我们还学习了很多关于数的知识，回过头来想一想，关于数63，你能联想到哪些知识？请你在学习单上写一写，画一画，一起来看看同学们的作品。
学生
我想到了小棒能表示63。我画了 6 捆小棒和 3 根小棒合起来就是63。我画的是小方格一列有 10 个画了这样的 6 点就是60，再加上三个合起来就是63。
老师
他们都用不同的方式画出了 6 个 10 和 3 个一，所以我们都能清晰的看出这些图表示的是63。 63 是由 6 个 10 和 3 个一组成的，看来利用数的组成可以表示数。还有的同学用到了计数器。
学生
我会用计数器拨出63，在十位查看隐藏内容