老师
大家好，我是北京第一实验小学的赵老师，很高兴和大家一起来学习数学。在上课前，请你先准备出学具、小报和小原片，如果没有这些学具，也可以用其他物品代替。同学们，我们已经认识了数王国的几个好朋友了，你们能说说有哪些吗？ 01234567 树宝宝们很喜欢大家，争先恐后的想要给大家讲讲他们的故事。有一天，树宝林觉得自己太胖了，就想到了减肥，于是在腰间系了一根腰带，结果它变成了挤8。树宝宝六看见了直笑，对他说，你怎么变成了巴亚，要减肥得多做运动，我来做个倒立给你看。树宝铃一看也笑了，你也变了。同学们，你们看看 6 变成几了？9，我们今天就一起来学习 8 和9，和他们也交上好朋友，你们看，同学们正在用自己的行动美化我们的校园。先看看图上都有什么，再分别数一数它们的数量。
老师
数完了吗？我们先来说说个数是 8 的物体。
学生
我发现花坛里有 8 朵花，你们看，12345678，我是一个数的。
学生
我也是一个一个的数出了小朋友的人数，从左往右数，12345，5678。我还从右往左检查了一遍， 12345678 还是 8 个，说明我数对了。
老师
是啊，我们在数数的时候，无论从哪里开始数，只要不重复，不遗漏，数出来的结果都是一样的。
学生
我数出了 8 棵树，我是两个数的2468，我四个的数出了 8 个字，你们看，四个八个。
老师
你们数的真认真。当数量较多时，我们既可以一个一个的数，也可以几个的数。老师也在和同学们一起浇花，现在一共有几个人？
学生
8 个小朋友在接着数一个老师一共有 9 个人。
老师
在这幅图中，还有哪些事物的个数是 9 个？
学生
有 9 只蝴蝶，你们看2468，别忘记花坛里还有一只 8 只，在天上一只就是 9 只。
老师
你是先两只两只的数，看到后面不够两只了，就改成一只一只的数。真有办法。
学生
我还数出了。
学生
9 盆花。刚才数的时候，我知道两个 4 是8，我一看这里也有两个寺，就是 8 盆，旁边还有一盆，一共是 9 盆花。
老师
你们的数方法越来越灵活了。刚才同学们从图中数出了数量是 8 个的事物，你有什么办法表示出它们的数量吗？
学生
我可以用手指表示，看我这样表示是7，右手再伸出一根手指， 7 天上移就是8。
学生
也可以用 8 个小软片或 8 根小棒来表示 8 个物体的数量。
老师
刚才同学们还从图中数出