43 8、7、6加几_第2课时逐字稿 小学 · 一年级 · 数学 · 人教版 · 上册

admin4952024-01-08 15:52:24

老师

同学们好,我是北京第一实验小学的魏老师,很高兴和大家上一节数学课。在前面我们已经学习了 876 加几的知识,今天我们继续来学习这部分内容。我们先来看看这幅图,你能说说这幅图表示什么意思?并列式解决吗?有的同学说,我知道左边框里有 8 个苹果,右边框里有 9 个苹果,问,一共有多少个苹果?劣势是 8 + 9,你会计算 8 + 9 等于多少吗?请你试着用自己喜欢的方法算一算。

老师

算完了吗?我们来看看同学们的想法。

学生

我想把 8 凑成10,还需要on,于是把 9 分成 2 和 78 + 2 = 1010 + 7 = 17,所以 8 + 9 = 17。

学生

我想把 9 凑成10,还需要一把 8 分成一和 71 + 9 = 10, 7 + 10 = 17,所以 8 + 9 = 17。

老师

同学们,你听明白两位同学的想法了吗?他们的方法有什么相同和不同?对了,他们俩都用的是凑十法,不同的是,小雨的方法是从九里分出二给8,把 8 凑成10。乘的方法是从 8 里分出一给9,把 9 凑成10。两位同学都用凑十法准确计算出了得数,你们还有其他方法吗?

学生

我可以把 9 想成 18 + 10 = 18,多想了一再用 18 - 1 = 17。

老师

同学们,小明的方法你理解吗?他也用了 10 这个好朋友来帮助计算。和我们前面学习的凑十法又有什么不同?感兴趣的同学可以和身边的人交流一下。

学生

我看见 8 + 9 等于多少,就想到了 9 + 8,因为 9 + 8 = 17,所以 8 + 9 也等于17。

老师

这种方法可以吗?

学生

我觉得可以。我们看苹果图, 8 个苹果和 9 个苹果合起来一共有多少个苹果?可以列式 8 + 9,也可以列式 9 + 8,都表示把 9 和 8 合起来总共的数是一样的。 9 + 8 = 178 + 9 也等于17。

老师

同学们可真会学习。因为 9 + 8 和 8 + 9 都是把 9 和 8 合起来,看看一共有多少个,所以同学们想到了把 8 + 9 转化成学过的 9 + 8。刚才我们想到了这么多算法,你喜欢哪一种计算方法?

学生

我喜欢用凑十法,把数凑成十来计算简单,不容易出错。

学生

我现在觉得利用 9 + 8 = 17 来计算这种方法挺方便的, 8 + 9 只是交换了一下加数的位置,还是一共有 17 部。

老师

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