老师
大家好，我是重庆市綦江区实验小学王老师，很高兴今天和大家一起学习西南大学版数学六年级上第五单元综合实践课，绘制校园平面图。同学们，在生活中我们经常能看到各种平面图，比如中国地图、手机导航图、学校楼道里的安全疏散路线图，它们都是平面图，能将主要建筑物的布局、方位、占地大小等信息一目了然地体现出来。对于学校在不同的方位都有哪些建筑物，相信大家对自己学校的布局都十分熟悉，毕业前夕，就让我们为母校亲手绘制一张校园平面图做个纪念。
老师
关于绘制平面图，你会提出哪些问题？咦，怎么绘制平面图？要绘制我校的平面图，到底要做哪些准备工作呢？相信大家一定很会思考，下面我们就带着这些问题走进数学课堂，大家再观察一下这些图有什么共同特点。细心的同学会发现，这些平面图通常都是按上北下南，左西右东的方向绘制的，图上都含有比例尺，图上都有主要的建筑物。了解了平面图的特点，我们应该怎么画才能使我们的校园平面图更加准确逼真呢？同学们有什么想法呢？下面我们来听一听这个小队的同学是怎么讨论的。
学生
首先选择好工具，我觉得要想画得准确，就要先实地测量，把数据记录下来，再按一定比例缩小，再画在纸上。
学生
我觉得要先弄清楚校园中哪些建筑和道路，以及这些物体的形状，因为确定形状就会知道应该测量哪些数据，然后再测量。
学生
我们还是先绘上一张草图吧，对我们的测量工作也是一种指引。
老师
所以在绘制平面图前要明确以下几点，一、确定需要绘制哪些主要建筑物，以及这些物体的形状，明确要收集哪些数据，即任务一。二、选择测量工具，讨论测量方案，也就是怎样收集这些数据。三、实际测量统计数据，汇总数据。四、选择比例尺，算出各个数据在图上的距离，即任务2，然后绘制出平面图，即任务3。五、展示与交流请大家随老师的镜头欣赏一下我们美丽的实验小学，这是站在校园北坡高地上拍摄的场景，远端最南边到近端依次为一、二、三、四、 56 号楼及运动场，请大家结合实际情况画一张草图，这就是小花同学绘制的草图，与自己的草图比一比，看有什么不同。接下来有请我们的测量小分队出场。各分队分工测量，第一分队测量。一、 2 号楼，第二分队测量三、 4 号楼，第三分队测量五、 6 号楼，第四分队测量运动场各小分队内在明确分工，两位同学负责测量，另一位负责记录数据。在任务二中，测量小分队真神速，