老师
各位同学，大家好，我是重庆市綦江区九龙小学的胡老师，很高兴能和大家共同学习。今天我们学习的内容是西南大学版六年级上册第七单元复数的初步认识中的第二课时，同学们，上节课我们已经初步认识了复数。请看屏幕，你能说说下面个数的含义吗？
学生
3 摄氏度表示零上 3 摄氏度， - 3 摄氏度表示零下 3 摄氏度。
学生
John 8848。 86 米表示比海平面高 8848. 86 米，负 155 米表示比海平面低 155 米。
老师
那大家能用正负数来表示天数学日记的这几个量吗？
学生
存入 3000 元，记作正 3000 元，取出 600 元，记作负 600 元。第上四层记作正四层，地下三层记作负三层。
老师
看来大家对上节课的知识掌握的很牢固。这节课我们继续走近复数，探究复数在生活中的运用。请观察屏幕，我们如何用正负数来表示这两个量？完成学习单上的任务，一。
学生
我把向东走 200 米记作正 200 米，向西走 200 米记作 - 200 米。
学生
我想把向西走 200 米记作正 200 米，向东走 200 米记作负 200 米。
老师
从大家的回答中看得出来，我们都是爱思考的孩子。我们可以把学校看作起点，用牛来表示，如果向东为重，向西就记为负。如果向西为重，向东就计为负。这里我们就是用正负数来表示它们相反的行走方向和距离。请同学们继续观察，南和北也是两个相反的方向。如果汽车向北行驶 50 米记作正 50 米，那么汽车向南行驶 100 米该怎样进？说得很好，记作 - 100 米。如果把汽车向南行驶 100 米记作正 100 米，那么向北行驶 50 米又该怎样记？没错， - 50 米。看来规定的正方向不一样，我们的记录结果也就不一样。正负数可以表示相反的方向，那它们还可以表示什么？我们继续来看看。如果体重减少 2 千克，记作 - 2 千克，那么重 5 千克表示什么？
学生
负数表示体重减少，那么正数就表示体重增加，所以重 5 千克表示体重增加 5 千克。
老师
思路清晰，表述完整。对比观察这 3 组数据，你有什么发现？
学生
我发现它们每组都是相反意义的量。
学生
我还发现这些相反意义的量都可以用正负式来表示。
老师
大家总